U dobi od 5-6 godina djetetova se kreativnost značajno povećava. Više ne može samo nadzirati sve što se događa, već počinje analizirati i generalizirati sve što je vidio.
Picasso i Gaudi
U tom životnom razdoblju dijete voli vlastitim rukama crtati, dizajnirati i stvarati modele od kartona. Već je sposoban samostalno odabrati kombinaciju boja i može čak smisliti vlastiti uzorak. Petogodišnjim umjetnicima prilično je ugodno s četkom i olovkama. Ako roditelji djetetu ponude da napravi i ukrasi kućicu za lutke, čarobnu kolibu ili kino s igračkama, oduševljeno će se baciti na posao. Ali savjet i pomoć odrasle osobe djetetu i dalje su potrebni.
Pogodite bajku
Do ovog trenutka djeca su već upoznata s većinom bajki. Stoga stečeno znanje možete koristiti sa zanimanjem, istovremeno koristeći dječju logiku. Igra se sastoji u činjenici da odrasla osoba imenuje dijete nekoliko riječi koje karakteriziraju neku bajku, a dijete ih mora koristiti da bi odredilo o kojem se djelu govori. Na primjer: maćeha, vila, papuča, princ, lopta ("Pepeljuga") ili kopriva, braća, ruža, prsten, košulja ("Divlji labudovi"). Ako dijete još nije spremno pogoditi ime, možete povećavati broj riječi dok odgovor ne postane jasan. Možete promijeniti redoslijed igre - prvo imenujte bajku, a zatim zamolite dijete da odabere riječi koje joj odgovaraju.
Jabučni jež
Ovu igru može igrati nekoliko ljudi odjednom. Svaki igrač dobiva jabuku u koju je zaboden jednak broj šibica, sivih prema van. Zamolite djecu da redom izvlače po jednu šibicu, imenujući sve vrste epiteta koji se podudaraju s riječju "jabuka" (sočna, rumena, crvena, tekuća, itd.). Istodobno, možete imenovati bajke, gdje je riječ o jabukama, pjevati pjesme, čitati poeziju, rješavati zagonetke, pamtiti poslovice.
Zmajev rep
Ali najviše od svega, šestogodišnji tomboy voli igre na otvorenom. Naravno, takva se natjecanja najbolje održavati na otvorenom, gdje ima dovoljno slobodnog prostora. Sudionici igre trebaju stajati jedan iza drugoga, držeći ruke oko struka osobe ispred. Posljednji u ovoj koloni bit će zmajev rep, a prva njegova glava. Na signal, zmajeva glava pokušat će uhvatiti rep. Rep treba pokušati izbjeći glavu. Tijekom ove igre, ostatak lanca djece ne smije se odvojiti. Kad prvi igrač uhvati posljednjeg, ulovljeni se pretvara u zmajev rep i igra se nastavlja.
Nagađanje
Dobro razvija logiku i razmišljanje i takvu igru. Voditelj smišlja naziv predmeta na prethodno raspravljenu temu (darovi, životinje, namještaj itd.), A djeca ga moraju pogoditi postavljanjem vodećih pitanja, na koja je dopušteno odgovoriti samo sa da ili ne. Onaj tko je pogodio mijenja se s vodećim mjestima.
