Sposobnost racionalnog i djelotvornog korištenja vlastitog potencijala u radu ne pojavljuje se kod čovjeka od samog rođenja. To je rezultat dugotrajnog rada roditelja na polju radnog obrazovanja. Upravo je radno obrazovanje ono koje razvija takve osobine ličnosti kao što su radna sposobnost, produktivnost, otpornost na stres, odgovornost.
Jedan od najvažnijih aspekata obrazovanja je formiranje i razvoj. Rad doprinosi intelektualnom, fizičkom i moralnom razvoju djeteta. Kao rezultat ove vrste odgoja, dijete shvaća važnost društveno korisne aktivnosti, potrebu za izradom akcijskog plana za postizanje svog cilja, a također oblikuje osobine korisne za život i produktivan rad.
Temelj svih ovih vještina i znanja postavljen je još u predškolskoj dobi. Dijete počinje osjećati svoju neovisnost i nastoji je pokazati. Jedan od najvažnijih zadataka radnog obrazovanja u predškolskoj dobi je jačanje marljivosti od najranijih manifestacija. Prvim znakom možemo smatrati krizu od tri godine, kada je svako djetetovo djelo popraćeno rečenicom poput "ja!" (od oko 3 godine). Iz tog razdoblja može započeti radno obrazovanje.
Do dobi od 6-7 godina dijete je trebalo oblikovati sljedeće aspekte radne aktivnosti:
- Svjesnost cilja, sastavljanje plana aktivnosti koji odgovara situaciji i težnja za određenim rezultatom;
- Pozitivne emocije tijekom obavljanja posla;
- Poštovanje alata, materijala, imovine itd.;
- Adekvatna kritika postignutih rezultata.
Načini za razvoj radne aktivnosti
- Nadzor odraslih. Mehanizam oponašanja zauzima značajno mjesto u obrazovanju. Roditeljsko ponašanje primjer je koji dijete, a da to ni ne shvaća, slijedi čitav svoj život. Djeca uče potrebu za društveno korisnim radom, negativan ili pozitivan stav prema radu, vrijednost rezultata tuđeg i vlastitog rada.
- Umjetničke tehnike. Knjige, filmovi i crtići često potiču dječju motivaciju da rade i budu poput svog omiljenog junaka. Naravno, na taj se način rijetko formiraju određene vještine, ali motivacija i početak često su najteži dio svakog posla. Važno je odabrati pravu literaturu i programe kako bi mrvice imale dostojan primjer za slijed.
- Raditi. Razvoj vještine je nemoguć bez njene uporabe, stoga radne radnje također treba uvježbati u praksi. U slučaju predškolske djece, bilo koje radnje i situacije mogu se simulirati pomoću igre. Uz to, dijete može dobiti najlakše i najneznačajnije kućanske zadatke. Nije važno koliko je potrebna ova pomoć ili koliko dobro to čini beba, ali vaš vaš zahtjev za pomoć u budućnosti puno će mu pomoći.
Lik odrasle osobe počinje se oblikovati od rođenja. Pomozite malom u usvajanju vrijednosti rada, pohvalite ga za postignuća, tako da će mu se u budućnosti produktivna aktivnost pružati s velikim zadovoljstvom.
