San svake majke je školarac koji sam radi zadaću, a sve što treba učiniti je samo obradovati se ocjenama i potpisati dnevnik. Napokon, sjećamo se koliko smo bili neovisni i organizirani, sve smo radili sami i nismo smetali roditeljima (iako ste vjerojatno jednostavno zaboravili mnoge trenutke). A sada biste i vi željeli ne trošiti svoje živce i snagu na stajanje sa svojim studentom iznad duše.
Započnimo prepoznavanjem prve činjenice: moderna škola toliko se razlikuje od škole u koju ste išli da doslovno sugerira da dio svog vremena morate potrošiti pomažući djetetu u školskim zadacima. Prvo - objasniti mu ono što je u školi pogrešno shvaćeno i nerazumijevano. Zatim - kontrolirati izvršavanje domaćih zadaća (uobičajeno je da dijete ne broji vrane preko bilježnice, već da sjedi i radi to). I na kraju - provjeriti što je tamo odlučio. To su tri zasebne točke. Prilikom slanja djeteta u školu možemo se naivno nadati da će se sama škola o svemu pobrinuti, poučavati i obrazovati. U međuvremenu učitelji kažu: "U razredu imam 30 ljudi, ne mogu svima objasniti!" Dakle, samo prihvatite prvi dio svojih odgovornosti. Ako je dijete nešto pogrešno shvatilo u školi, onda mu vi to objasnite ili nastavnik. Nitko neće pomoći djetetu osim nas samih.
Molim vas, bez obzira koliko vam je žao zbog izgubljenog vremena i sebe, ne pravite pauzu s djetetom, ne upotrebljavajte loše riječi ako ono ne razumije naizgled elementarne stvari. Kada u učionici ima mnogo djece i svako ima svoj tempo i način percepcije informacija, bučno, mnogo ometanja, zaista možete puno propustiti. To nije znak gluposti i lijenosti. Ovdje, prije, postoje problemi s organizacijom obrazovnog procesa ili koncentracijom pozornosti.
Druga je točka kontrola nad izvršavanjem domaćih zadaća. Mnoge majke napominju da ako ne sjedite pored djeteta ili povremeno ne provjeravate što radi, učeniku odvlače pozornost strane stvari, kao rezultat, izvršavanje laganih zadataka odgađa se do noći. I usput, iskustvo sezonskih majki koje daju nadu: obično potreba za sjedenjem pokraj njega nestaje nakon trećeg razreda. Što sve ovo znači?
Učenici osnovne škole, bez iznimke, imaju deficit dobrovoljne pažnje. Ovo nije bolest, nije dijagnoza, već svojstvo dječjeg mozga koje s godinama nestaje. I sami vidimo da je dijete starije, marljivije i usredotočenije, stoga se popularna dijagnoza ADD (H) (poremećaj hiperaktivnosti s nedostatkom pažnje) može, po želji, dati polovici učenika u prvom ili drugom treći razredi. Liječiti ih sve? Naravno da ne! No, potrebna je pomoć oko organizacije domaćih zadaća kako ne bi stvari išle same od sebe i ne skandalizirali svih 10 godina škole svake večeri.
U međuvremenu, kod 10% djece deficit pažnje ostaje dulji nego inače. To može biti popraćeno hiperaktivnošću ili ne. Na svakoj majci je da sama odluči hoće li odvesti dijete liječniku ili ne. Rekao bih ovo: istinski ADD (H) stvarno i opipljivo ometa učenje i često izgleda kao pedagoško zanemarivanje. A unutar prilično fleksibilne norme, sva su djeca nemirna i mogu biti nepažljiva.
Možda je vaše dijete išlo u školu prerano i njegovi sustavi praćenja nisu bili dovoljno zreli. Ali ne da ga odvede kući? Stoga samo trebate prihvatiti drugu činjenicu: mlađi učenici trebaju više vanjske kontrole od starijih, jer još uvijek nisu "narasli" svoju unutarnju.
Kako mogu pomoći studentu?
Moji su prijedlozi jednostavni. Za početak mama neće moći izbjegavati. Postavite raspored dana, vremenski okvir i sustav nagrađivanja kako biste unijeli malo više reda u kaos. S vremenom će se vaš učenik uključiti, ali isprva nigdje bez nadzora.
1. Raspored
Napravite raspored koji uključuje školu, ručak, odmor, domaće zadatke i računala i TV vremena. Trebali biste pratiti njegovo izvršenje, jer djeca mlađa od 9-10 godina u pravilu nemaju samokontrolu.
2. Vrijeme dodjele
Prvo se pobrinite da dijete načelno razumije o čemu se radi. Ako ne zna što učiniti, smrznut će se i sve je izgubljeno. Kad je tema jasna, odredite vrijeme: recimo, pola sata za jedan zadatak, pola sata za drugi (usredotočite se na svoju djecu, njihovu brzinu i zadatke da biste dobili stvarne brojeve). Za rano izvršenje, dajte dodatnih 5 minuta crtića. Ova jednostavna tehnika potiče na manje druženje i jače šuštanje.
Bilo koji raspored trebao bi imati preduvjet: prvo - domaća zadaća, a zatim - zabava. A vremensko ograničenje za ispunjavanje svih domaćih zadaća, uključujući provjeru, je 20 sati (na primjer). Oni koji ne uspiju bez opravdanog razloga ostaju bez računala. Teško? Može biti. Ali ovo već radi sa šestogodišnjacima. I dijete jasno razumije da igre nisu privilegija, već nagrada, tko nije imao vremena, zakasnio je.
3. Sustav poticaja
Sustav nagrađivanja je vaša osobna mrkva. To mogu biti već spomenutih plus pet minuta igara ili crtića za visok tempo posla i napora, ili omiljeno jelo, ili nešto slatko. A za tjedan dana izvrsnog rada stavlja se veći bonus - na primjer, odlazak u kino, park itd. ugodna razonoda.
Kad dođe vrijeme da provjerite domaću zadaću, uvijek pokušajte pronaći nešto zbog čega biste pohvalili učenika. Obratite pažnju na to kakve greške čini. Postoje greške zbog nepažnje, a postoje greške zbog neznanja. I premda ponekad želite samo pitati: "Zašto ????", ovo je pitanje potpuno besmisleno. Djetetu možete ponuditi jednostavan i očit izbor: ili ga ostavite onakvim kakav jest i zajamčeno nižu ocjenu ili pokušajte ispraviti pogreške već danas. Ako postoje pogreške iz neznanja, pokušajte što nježnije objasniti kako će to biti ispravno i zašto.
Najvažnije što svaka majka mora shvatiti je da ne možete odbiti pomoć, čak i ako ste imali druge planove. Dijete je još uvijek dijete, a mi smo odgovorni za njega. Ako škola učenika ne pripremi dovoljno dobro, nije pošteno kriviti ga za to. Nepažnja je privremena pojava koja će s godinama nestati i stoga se ne može kazniti za ono što dijete još nije u stanju kontrolirati. Ali moguće je i potrebno strukturirati studentski dan i usmjeriti ga, pozitivno motivirati.
Također preporučujem da svoje slobodno vrijeme posvetite igrama za pažnju i koncentraciju, da tako kažem, za razvoj ovog mišića mozga. Tic-tac-toe, dame, šah, morska bitka, sjećanje - ovo nije cjelovit popis.
Iako djeca mogu biti majstorski dosadna i čini se da ponekad uopće ne sazrijevaju, prije ili kasnije to će se dogoditi. A za 20 godina bit ćete nostalgični za vremenom provedenim u obavljanju domaćih zadaća. A kako će ovo vrijeme biti - iscrpljujuće ili, naprotiv, zanimljivo i informativno, otkrivajući u vama talente pažljivog, osjetljivog učitelja, više ovisi o tome kako je organizirana domaća zadaća i kako se odnosite prema ovom dijelu majčina posla. Napokon, ovo je također posao i to vrlo odgovoran - naučiti djecu kontrolirati se, planirati i odgađati zadovoljstvo.
Idealna djeca su samo s prijateljima, a vaše se dijete ne može čarobno osamostaliti. Ali možete ga naučiti da se organizira korak po korak, postupno smanjujući razinu kontrole nad domaćom zadaćom. I na kraju ćete biti ponosni na sebe!
Julia Syrykh.
Dizajner. Pisac. Mama
