Djeca vole bojanke. Junaci vaših omiljenih knjiga i crtića oživljavaju, vrijedi povući nekoliko linija flomasterom ili olovkom u boji. Suvremene tehnologije omogućuju roditeljima i učiteljima bilo kakvo bojanje, zato je dovoljno naučiti kako pronaći odgovarajuće slike i pretvoriti sliku u boji u konturnu sliku. Zašto djetetu treba bojanka?
Djeca vole slikati. Ali predškolac, posebno mlađi, vrlo brzo gubi zanimanje za bilo koju aktivnost ako ne vidi brzi rezultat. Kad dijete sjedne slikati, želi dobiti sliku za nekoliko minuta. Istodobno, još uvijek ima malo vještina za rad četkom i olovkom, a njegova fina motorika nije dovoljno razvijena. Bojanje mu omogućuje da uz minimalni napor dobije lijepu sliku. I prva svrha ove knjige s okvirnim crtežima je podržati djetetovo zanimanje za umjetnost.
Bojanka uči dijete da se kreće po radnom listu. Definira sredinu, gornju i donju, desnu i lijevu stranu. To će uvelike pomoći u učenju ne samo crtanja, već i pisanja. Uz to, dobiva predodžbu o glavnim i sporednim detaljima, o perspektivi. Stavke izbliza izgledaju veće, a udaljene stavke manje. Uz to, mladi umjetnik uči slikati razne detalje ne prelazeći crte. Saznaje da se oblik može prenijeti crtama različitih duljina. To će mu biti korisno u budućnosti, kada će samostalno crtati složene skladbe ili početi učiti pisati i crtati.
Većina dječjih bojanki stavlja glavnu sliku u središte. Dijete se intuitivno počinje slijediti isti princip prilikom stvaranja vlastitih crteža, a to ima vrlo velik psihoterapijski učinak. Kada rade s problematičnom djecom, psiholozi i učitelji često koriste ovu metodu - uče djecu crtati velike predmete u sredini lista. To omogućava mališanima da se nose s nesigurnostima.
Kad dijete slika, ima posla s različitim bojama. Klinac se ne samo sjeća njihovih imena, već dobiva i velik naboj pozitivnih emocija. Istodobno, odmah može popuniti veliko polje, što također pridonosi stvaranju pozitivnog raspoloženja. Uz to, beba uči uspoređivati boje s referencom. Na primjer, neke bojanke imaju dvije slike otisnute jednu uz drugu - u boji i obrisu. Dijete gleda olovku u boji i pokušava pronaći istu nijansu olovke ili flomastera. U nekim se knjigama predlaže slikati slike bojama imenovanim riječima.
Bojanka potiče razvoj dječjeg govora. Predškolci imaju tendenciju razgovarati o onome što rade. Ako beba često slika, ne samo da se sjeća imena predmeta i pojava koji su mu novi, već uspostavlja njihov odnos, kao i metode djelovanja. U tom procesu može ponoviti poznatu bajku ako, na primjer, ima nekoliko ilustracija. Možete smisliti nešto svoje. Na primjer, uzmite slike koje su povezane po značenju, ali djetetu nepoznate. Ponudite da ih obojite. Pritom pustite dijete da smisli što se dogodilo s likovima. Ako mu je teško, ponekad ga možete pozvati.
Opcije bojanja - velika raznolikost. Pomoću njih možete naučiti dijete računati nudeći slike sa slikama grupa predmeta. U ovom slučaju aritmetičke operacije izgledaju ovako: „Računajmo koliko je jabuka na slici. Već ste obojili tri. Koliko još slikati? Možete ponuditi bojanje slova, a starija djeca mogu napraviti, na primjer, plan pronalaska blaga i ponuditi da travnjak učini zelenim, ribnjak plavim, a kuća smeđim. Odabirući bojanke za svoju bebu, i sami ćete se zabaviti i otkriti u sebi kreativne sposobnosti za koje prije niste ni znali.
