Popularnost razvojne metode „Bukvogram. Jedinstveni razvoj Shishkove pomaže povećati pažnju djece, komunikacijske vještine i pismenost.
Korektivne i razvojne smjernice razvila je poznata specijalistica, kandidatkinja psiholoških znanosti Svetlana Yulianovna Shishkova. Stvorila je dizajn za razvoj fonemskog sluha, prostornog predstavljanja, motoričkih sposobnosti, govora, dječjih matematičkih vještina.
Opravdanost metodologije
Provedba sustava započela je 1995. Učitelji su zaključili da tehnika doprinosi razvoju ranije skrivenih dječjih sposobnosti. Vježbe koje se nude na tečaju pomažu u suočavanju s govornim manama, povećavaju pismenost pisanja, govora i poboljšavaju vještine čitanja.
Svi su zadaci usmjereni na svestrani razvoj. U jednoj vježbi kombinira se nekoliko jednostavnijih. Primatelj istovremeno može naučiti boje i prepoznati brojeve.
Izuzetno su rijetke pojave negativnih kritika o tehnici. Mnogi ljudi uživaju u učinkovitim zadacima. Oni daju odgovore na teška pitanja.
Za mnoge mališane pravi je izazov sjediti mirno i pažljivo slušati učitelja. Zahvaljujući "Bukvogramu" razvoj se odvija bez vidljivog napora u igri. Djeca stječu vještine samodijagnoze.
Tehnika je predstavljena u udžbenicima i u elektroničkom obliku. Možete preuzeti tehniku na službenom web mjestu ili kupiti knjigu. Priručnici koje je razvila Šiškova doprinose rješavanju važnih problema i za djecu i za odrasle.
Sustav omogućuje povećanje usavršavanja tehnika čitanja, razvoj prostornog mišljenja. Razvijeni su učinkoviti grafički diktati. Oni podučavaju prostornu orijentaciju. Nakon takvih zadataka, djeca se lako povuku zadani broj stanica u pravim smjerovima.
Metodologija se temelji na tradicionalnim i inovativnim nastavnim metodama.
Opis sistema
Među vježbama postoje zadaci za koordinaciju tijela, slova, govor. Tijekom razdoblja lekcije prema programu aktivne su obje hemisfere mozga. Stoga je asimilacija olakšana i ubrzana, pojavljuje se lako pamćenje.
Mnogi su odgajatelji, psiholozi i roditelji zadovoljni razvojem. Stručnjaci koriste program za vježbanje na lakši i nekonvencionalniji način. Sustav koriste kod kuće.
Nema analoga tehnike. Stoga je prepoznata kao posebna. Program je namijenjen djeci od pet do četrnaest godina. Prema autoru programeru, dopušteno je pribjegavati nastavi s treće godine. Oni će poboljšati djetetovo znanje.
Razvoj je testiran u predškolskoj i adolescentnoj dobi. Stručnjaci su došli do zaključka da čak i adolescenti uče ispravan govor, pisanje i poboljšavaju svoju tehniku čitanja. Stoga je program dobio priznanje i od roditelja i od učitelja.
Gotovo svi zadaci strukturirani su na razigran način. Stoga se studenti vježbanju raduju sa zadovoljstvom.
Tehnika je jedinstvena u nekoliko aspekata:
- lekcije senzomotorike;
- aktivacija viših psiholoških funkcija;
- fokusiranje ne samo na djecu s problemima, već i na poboljšanje vještina i znanja;
- autorski psihološki razvoj;
- mogućnost učenja kod kuće.
Tijekom tečaja djeca uče osjećati i osjećati. Razvijaju pažnju, pamćenje, logično razmišljanje, prostorno predstavljanje.
Za nastavu nije potrebno dodijeliti cijelu sobu. Dovoljan je mali kutak s olovkama, olovkom i papirom.
Orijentacija metode
U razvoju je sudjelovalo više od jedne Šiškove. Svetlani Yulianovni pomagali su stručnjaci iz područja medicine i psihologije. Tečaj će ubrzati usvajanje gradiva od strane djece svih stupnjeva razvoja sposobnosti.
Svim odraslima je lako vježbati ovu tehniku. Zahvaljujući takvim vježbama, djeca stječu samopouzdanje, poboljšavaju svoje znanje. Sve bebe trebaju pažnju: ne mogu ništa naučiti bez odraslih.
Ali postoji kontingent učenika kojima je takav razvoj posebno potreban. Dakle, za prekvalificiranog ljevaka karakteristično je akademsko zaostajanje. Za njih je preduvjet razvoj desne hemisfere mozga.
Ako takav student pohađa logopeda, tada već treba nastavu prema Šiškovoj metodi za razvoj i korekciju govora. Nerijetko je da djeca prikrivaju kršenja. Školarci problem skrivaju iza upotrebe dugih riječi i konstrukcija.
"Bukvogram" potiče razvoj pažnje i pamćenja kod beba. Razvoj je zamišljen tako da dijete može vidjeti sve sitnice, sjetiti se prošlih materijala.
Uzimajući u obzir budući prijem na sveučilište, program pomaže asimilaciji potrebnog materijala u najkraćem mogućem roku i potiče daljnji razvoj. Mnogi roditelji sanjaju o otkrivanju talenta svog potomstva. Svaka se mrvica razvija u smjeru koji odabere.
Vještine samokontrole formiraju se u djece od pet do osam godina. Bilo koja vrsta aktivnosti korisna im je. Ali važno je naučiti pronaći vlastite pogreške. Stoga je potrebno podučavati samokontroli.
Pronalaženje pogrešaka koje su počinili plaši one koji nisu sigurni u sebe. Misle da su krivo odradili domaću zadaću. "Bukvogram" pomaže u oblikovanju vještine samokontrole.
Preporuke
Ako se beba ne uspije kontrolirati, tehnika sugerira usporedbu s uzorkom. Ne samo da se pronalaze pogrešne odluke, već se donose i zaključci. Tada se ishodi učenja poboljšavaju.
Djeca se ne premore. Nastava se održava na zabavan način. "Bukvogramma" je dizajnirana da proizvede ujednačeno, lijepo pismo u četiri mjeseca. Djeca prestaju brkati slova, zvukove, slogove.
Temelj uspjeha je redovitost nastave. Povjerenje se razvija nakon sljedeće lekcije. Asimilacija je brža nego kod standardne metode. Učitelji primjećuju da se nakon "Bukvogramme" ocjene mnogih djece zamjenjuju samo visokim rezultatima bez suza i vidljivih napora.
Međutim, među masom pozitivnih odgovora postoje i negativne kritike. Neke majke osuđuju razvoj događaja jer vjeruju da su počele manje komunicirati sa svojim potomstvom. Prema ubrzanom sustavu, beba brzo uči znanje, stoga mu treba manje pažnje.
Neki roditelji vjeruju da je igračka, a ne program, prikladnija za četverogodišnjake. Predškolac će naučiti čitati i pisati po potrebi. Stoga nema potrebe za inovativnim razvojem.
To tvrde oni učitelji i roditelji koji nisu testirali metodologiju na grupnim i individualnim satima. Oba su mišljenja prilično kontroverzna.
Da biste povećali djetetovo zanimanje za nastavu, potrebno je pripremiti osobni prostor. Djeci je tamo lakše ostvariti svoj kreativni potencijal.
- Svakako osigurajte mjesto za plastelin i glinu. Za bebe mlađe od tri godine slano tijesto je prikladnije za kiparstvo.
- U dječjem kutku nalaze se mjesta za mozaike, zagonetke, konstruktor, odnosno igračke koje razvijaju motoričke sposobnosti. Za aplikacije nam trebaju materijali i alati.
- Mala djeca ne mogu ostati bez nadzora tijekom ove aktivnosti zbog visokog rizika od ozljeda.
- U učionici ne možete bez gustih boja. Mogu se napraviti miješanjem škroba i boja hrane uz dodatak strugotina sapuna i vode.
Način izvođenja nastave
Materijal je unaprijed tiskan. Elektronički priručnici se ne preporučuju ako su djeca u blizini učitelja.
- Zadaci su poredani u nizu. Nema smisla započeti s trećom vježbom, a zatim se vratiti na prvu. Ovo samo zbunjuje mališane.
- Rezultati će biti očiti samo ako se zadrži planirani slijed. Za svaku vježbu daje se najviše pola sata.
- Ne biste trebali žuriti sa stvarima. Ako materijal nije dovoljno učvršćen, ponovite ga nakon tri ili četiri sata.
- Novo znanje brže se upija redovitim predavanjima. Maksimalno za konsolidaciju je pet dana.
Ako se slijede preporuke, rezultati su primjetni nakon četiri mjeseca. Klinac će naučiti koncentrirati se. Povećat će se pismenost njegova govora. Djeca će početi brže učiti nove zadatke.
Učenje stranih jezika olakšano je. Učenik postiže ravnotežu, postaje smireniji. Uči poštivati odrasle i vršnjake.
Program djecu uči samopouzdanju, društvenosti, organiziranosti. Samo će učitelji ili roditelji pomoći da se oslobodi potencijal za razvoj "Bukvograma".
Nije potrebno imati posebno obrazovanje. Važno je samo kontrolirati svoje potomstvo, on će se sam baviti vježbama.
Jedinstveni program pomaže ubrzati asimilaciju tablice množenja, razvoj fine motorike i formiranje vještina ispravnog socijalnog ponašanja.
Odraslima se savjetuje da povremeno ponovno pročitaju upute kako bi im osvježili sjećanje na pravila. Roditelji mogu biti sigurni da će metodologija pomoći djetetu u razvoju.
