Postavljanje djeteta u školu nije lako i odgovorno pitanje. Napokon, budući život i vaše i vaše djece doslovno ovisi o izboru obrazovne ustanove. Stoga je školsko pitanje potrebno zbuniti već nekoliko godina prije prijema.
Upute
Korak 1
Službeno, upis u prvi razred započinje 1. travnja. U ovom trenutku morate odlučiti o školama u koje želite ići. U svakom slučaju morate biti primljeni u područnu školu na mjestu registracije. Svi ostali mogu vas odvesti samo ako ima slobodnih mjesta. Stoga za početak možete pokušati predati dokumente gimnazijama i licejima. Možete se prijaviti u nekoliko škola istovremeno. Službeni upis odvija se ljeti, a vi imate priliku ući u željenu školu.
Korak 2
Za bolje upoznavanje s odabranom školom možete izgledati kao pripremni tečajevi. Prijava na tečajeve započinje u srpnju i po odluci škole može trajati do listopada. U takvim razredima dijete upoznaje učitelje, mogući tim, specifičnosti školskog programa.
3. korak
Potražite školu na temelju sposobnosti i mogućnosti vašeg djeteta. Mnogi roditelji pokušavaju gurnuti svoje dijete u ozbiljnu instituciju s dubinskim proučavanjem pojedinih disciplina. Ali stvarno razvijena i erudita djeca mogu učiti u takvim školama, a uz to i s izvrsnim zdravljem. Budući da je nastavno opterećenje u licejima ili gimnazijama veće nego u običnim školama. Ako vaše dijete ima problema s logopedijom, tada mu je škola s dubinskim proučavanjem stranog jezika kontraindicirana. Ako još ne čita i ne zbraja brojeve u roku od deset, bit će mu teško u matematičkom liceju.
4. korak
Ako će dijete samostalno ići u školu, onda se odlučite za obližnje školsko dvorište učenika. Ako dijete ima zdravstvena ograničenja, kronične bolesti - obratite pozornost na takozvane zdravstvene škole. U takvim se ustanovama štedi režim nastave, preventivne mjere, mali broj nastave.
Korak 5
Odbacite roditeljsku ambiciju i pogledajte svoje dijete. Osnovna škola nije izmišljena kako bi se temeljna znanstvena znanja uložila u nezrele umove prvašića. Osnovna škola mora dijete naučiti učiti. I to nije samo stalno naguravanje, to je i sposobnost slušanja učitelja, komunikacije s timom, mirnog sjedenja na satu.
