Ljudi s Downovim sindromom, unatoč predrasudama većine, nisu bolesni ili opasni za one oko sebe. A takva su djeca ne samo vrlo pametna i pametna, već i ljubazna djeca koja vole puno ljubavi i svi oko sebe, kojima je komunikacija i socijalizacija potrebna ni manje ni više nego drugima.
Djetetu s Downovim sindromom prijeko je potrebna komunikacija. Vrlo često se svijet oko njih negativno protivi takvoj djeci, što im ranjava psihu i utječe na socijalizaciju u društvu. Glavni zadatak roditelja takve bebe nije samo stvoriti za njega povoljnu atmosferu u obitelji i ojačati njegovo povjerenje u sebe i svoje snage, već i odabrati za njega onu obrazovnu ustanovu u kojoj mogu vidjeti običnu osobu njega, ne primijetiti njegova mala odstupanja i pomoći prilagoditi se svijetu.
Kako odabrati školu za jedinstveno dijete
Nije svaka obrazovna institucija spremna prihvatiti dijete s Downovim sindromom, a u mnogima su, nažalost, čak i učitelji predrasude prema takvoj djeci i ne žele ih vidjeti među svojim učenicima. Zbog toga bi glavni kriterij pri odabiru škole trebao biti odnos prema takvoj djeci nastavnog osoblja i studentima ove ustanove. To možete cijeniti, naravno, samo kad posjetite instituciju. Prvi posjet roditelji najbolje obavljaju sami, bez djeteta. Već u preliminarnom razgovoru s voditeljem i navodnim mentorom djeteta, roditelji mogu odrediti stupanj svoje odanosti djeci s teškoćama u razvoju.
Ako je prvi razgovor bio uspješan, tada možete s djetetom doći u školu. Nije potrebno odmah se upoznati s učiteljima i djecom, možete samo lutati hodnicima i učionicama, pregledati sve što će zanimati klinca, reći o tome zašto ste došli u ovu lijepu i veliku zgradu.
I tek pri trećem posjetu, ako se djetetu sviđa atmosfera i želi se vratiti, možete se upoznati s učenicima i učiteljima, promatrati reakciju djeteta i njegovih protivnika. Samo pod uvjetom potpunog međusobnog razumijevanja i odsutnosti ograničenja i neizvjesnosti djeteta s Downovim sindromom u komunikaciji s novim ljudima na nepoznatom mjestu, možemo sa sigurnošću reći da je izbor obrazovne ustanove dovršen i mjesto je odlučan.
Adaptacija djeteta s Downovim sindromom u školi
Za uspješnu adaptaciju djeteta na obrazovnu ustanovu, roditelji moraju detaljno ispričati učitelju i uslužnom osoblju sva njegova odstupanja. Neka od ove djece mogu imati problema sa sluhom, druga s vidom - sve se mora reći unaprijed, jer to može uzrokovati nesporazum, kako kod djeteta, tako i kod drugih.
Također je potrebno unaprijed razgovarati o svim značajkama kurikuluma. Djeca s Downovim sindromom malo su zaostala u razvoju od svojih vršnjaka, pa im je potreban pojednostavljeni program ili individualni pristup njihovom obrazovanju. Važnu ulogu u napretku takve djece igra ne samo profesionalnost učitelja, već i sudjelovanje u procesu učenja njegovih roditelja, njihova pomoć i podrška.
