Što je ovo - pozitivno razmišljanje u odgoju djece? Kako to primijeniti u praksi? Slikovito rečeno, definicija pozitivnog mišljenja je sljedeća: "Ne govori o onome što ne želiš, već o onome što želiš."
Na primjer, recimo da ste došli u knjižaru kupiti novu knjigu od svog omiljenog pisca. Malo je vjerojatno da ćete prodavaču navesti imena svih knjiga koje vam nisu potrebne ili proći kroz sve slične knjige na policama. Najvjerojatnije ćete imenovati (ili se naći na polici) točno onu knjigu koja vam treba.
Pa zašto, kad formuliramo (ili pokušamo formulirati) bilo koji cilj u životu, u 90% slučajeva ga gradimo prema principu "ono što ne želim". Umjesto „Želim biti vitka i lijepa“, kažemo „Ne želim biti debela“. A najgore je što svojoj djeci usadimo ovaj vrlo negativan model ponašanja kao način života.
Zamislite: odlučili ste s djetetom ozbiljno razgovarati o smislu života (ili, pak, o ozbiljnom odnosu prema životu). Najvjerojatnije, to će biti monolog poput „Dijete moje drago! Tijekom svog života napravio sam gomilu pogrešaka, učinio ono što sam apsolutno želio da ona učini. I obrnuto - nisam radio ono što sam najviše želio. Ne želim da ponavljate moje pogreške, zato vjerujte mojem gorkom iskustvu i zapamtite: nikad nemojte … (popis se nastavlja na stotinjak stranica), ne bavite se takvim ljudima … (drugi popis), učinite ne komunicirati s … (popis određenih pojedinaca) i još stotine poput "ne". A u ostatku vremena, što on najčešće čuje od vas? Točno: "ne diraj", "ne penjaj se", "ne idi", "ne igraj se …" Nemojte se kasnije iznenaditi ako 90% vašeg "ne" postane vodič za dijete za akciju: zabranjeno voće je slatko … I obrnuto - svi vaši nadljudskim naporima ukucani u 10% "mora!" ispast će nešto što se nikada neće učiniti.
I to ne zato što vaše dijete, iz zla, čini sve da vam inat podmeće. Jednostavno je, koliko god paradoksalno izgledalo, ali pokušavajući spasiti svoje dijete od pogrešaka, programirate ga na suprotan rezultat. Takvo je svojstvo naše psihe, (a posebno psihe djeteta) da kada nam je nešto zabranjeno, često apsolutno instinktivno želimo prekršiti tu zabranu. Dakle, vaše dijete jednostavno refleksno odbacuje česticu "ne" i kao rezultat toga, sva njegova pažnja usmjerena je upravo na ono što ste mu tako tvrdoglavo zabranili. Teško je čak i odrasloj osobi "ne razmišljati o bijelom majmunu" - pogotovo ako mu se slika s tim majmunom nazira stotinu puta dnevno.
Pa, pitate - nije li uopće zabranjeno? Zašto, zabraniti, naravno. Napokon, može se dogoditi da njegov život ovisi o njegovoj sposobnosti da bespogovorno ispuni vašu zabranu.
No, glavna životna motivacija djeteta trebao bi biti stav prema pozitivnom rezultatu, a ne način da se "pobjegne" od neizbježnih pogrešaka i neuspjeha. Obrazovanje je korisno samo kad se stjecanje znanja ili najvažnijih vještina u životu osjeti i temelji se na pozitivnim emocijama i ako postigne pozitivan rezultat.
A najbolja nastavna metoda za dijete je igra. Ponudite djetetu da igra novu uzbudljivu igru "Želim …" i naučite kako najluđi san pretvoriti u prekrasnu stvarnost.
