Adolescencija je upravo ono razdoblje kojeg se svi roditelji boje, jer dijete, budući da je u fazi novog života, želi što prije postati odrasla osoba i prekinuti s roditeljskom kontrolom. Pokušavanjem i pogreškom pokušava doći do samopouzdanja. Ali ne govorimo o djeci, već o roditeljima koji također čine određene pogreške u komunikaciji s adolescentima. Te pogreške ne ovise o dobi, bogatstvu ili obrazovanju.
Upute
Korak 1
Hipozaštita ili povećana sloboda. Ponašanje adolescenta, poput njegovih postupaka, nije kontrolirano. Odrasli ne znaju ništa o tome gdje je i s kim je dijete provodilo vrijeme. U takvoj situaciji roditelji svoje dužnosti obavljaju formalno, ne radeći ništa za odgoj. Kao rezultat toga, tinejdžer će tražiti vrijednosti i norme ponašanja izvan obitelji i, kao što znate, mnoge norme mogu snažno proturječiti zakonu, zdravlju ili psihi.
Korak 2
Hiperzaštita ili pretjerana pažnja prema djetetu. Odrasli nastoje u potpunosti kontrolirati ne samo ponašanje, već i čitav život tinejdžera. Takvo ponašanje roditelja ubija osobnost tinejdžera, što dovodi do sukoba s vršnjacima, bespomoćnosti i mnogih drugih ozbiljnih problema.
3. korak
Idol u obitelji, ili odgoj mimoze. Ciljevi roditelja su: zadovoljavanje apsolutno svih potreba tinejdžera i želja da se dijete spasi svih mogućih i nemogućih poteškoća. Kao rezultat toga, tinejdžer postaje centar pažnje, postaje sebičan i bez poteškoća nastoji dobiti sve što želi. Sukladno tome, takvoj se djeci izuzetno teško nositi s poteškoćama.
4. korak
Teška veza. Oštra tiranija roditelja i kažnjavanje za najmanje prijestupe kod djeteta izazivaju strah od odraslih, bol i bijes. Iz takvih ljutitih tinejdžera u pravilu izrastaju vrlo okrutni ljudi.
Korak 5
Emocionalno odbacivanje, ili odgoj "Pepeljuga". Roditelje u ovom slučaju opterećuje tinejdžer. Tinejdžer, zbog takvog odnosa prema njemu, postaje osjetljiv, ranjiv i skriven.
Korak 6
Odgajanje čudesa. Mnogi roditelji žele svom djetetu pružiti maksimalno obrazovanje i natjerati ga da ide u sportske klubove, na tečajeve glazbe i stranih jezika. U takvim je situacijama tinejdžer jednostavno lišen mogućnosti komunikacije sa svojim vršnjacima i sudjelovanja u dječjim igrama. Takvog se tereta pokušava riješiti izvođenjem zadataka samo radi pokazivanja.
