"Ne planiranje planira vaš poraz", rekao je Benjamin Franklin. Djelomično zbog toga, a uglavnom zbog zahtjeva regulatornih tijela, moraju postojati planovi za rad s djecom. Osim izvještavanja, omogućuju vam pravilno organiziranje i kontrolu pedagoškog procesa. Njihova je kompilacija naporna, algoritam je jednostavan.
Nužno je
Metodološki materijali, planovi rada ustanove, planovi rada susjednih kulturnih institucija
Upute
Korak 1
Odredite vremenski okvir za plan - školsku godinu, ljeto, mjesec ili tromjesečje. Plan može biti godišnji (ili dugoročni), kalendarski (za tjedan dana ili dan). I također odrediti vrstu rada - obrazovni, obrazovni, obrazovni, izvannastavni itd. Odražajte ove specifične podatke u naslovu Na primjer, godišnji plan "Izvannastavni odgojno-obrazovni rad sa studentskim tijelom".
Korak 2
Definirajte i zapišite svrhu djela. Cilj je u bilo kojem planu željeni krajnji rezultat koji se može izmjeriti.
3. korak
Cilj formulirajte konkretno, razumljivo. To mora biti ostvarivo i provjerljivo. Primjerice, ako pišete plan odgojno-obrazovnog rada, onda, naravno, slijedite cilj podizanja razine odgoja djece. U praksi ne možete izmjeriti koliko je ova razina porasla. Je li to korištenje posebnih testova u početnoj i završnoj fazi. Stoga kao točku cilja možete naznačiti "stvaranje uvjeta za povećanje razine obrazovanja učenika" ili "za razvoj osobnih kvaliteta" itd.
4. korak
Zapamtite da cilj može sadržavati nekoliko komponenata - obrazovnu, razvojnu i obrazovnu. Stoga, kao dio plana, pokušajte ih sve pokriti.
Korak 5
Formulirajte ciljeve planiranog rada. Zadaci su jasne točke za postizanje cilja. Zadaci odgovaraju na pitanja kako ćete, kojim metodama i sredstvima ostvariti ciljeve, koje ćete korake poduzeti.
Korak 6
Utvrditi sustavnost planiranog posla. Koliko je sati tjedno dodijeljeno za rad s djecom, koliko sati za cijelo razdoblje planiranja.
Korak 7
Odredite vrste aktivnosti djece koje se koriste u radu - igri, tjelesnom odgoju, umjetnosti, radu itd. Ili vrste vlastitih aktivnosti za postizanje ciljeva - preventivne, edukativne, dijagnostičke itd. Vrste aktivnosti određuju se na temelju specifičnosti rada.
Korak 8
Za pisanje planova koriste se razni oblici: tekst, tableti (džep), tekst pomoću kartoteke, shematski blok, u obliku ciklograma, plana-dijagrama itd. Odaberite vrstu koja vam je ugodnija i koja najbolje odražava posao ili, češće, vrstu koja je usvojena u vašoj ustanovi.
Korak 9
Stvorite i popunite tablicu. U glavi tablice navedite sve potrebne parametre, kao što su vrijeme aktivnosti, datum, smjer, vrste aktivnosti, planirani rezultat.
Korak 10
Pri planiranju rada uzeti u obzir: rezultate prošlih razdoblja, preporuke pedagoške literature, najbolje prakse zemlje, grada, škole u planiranim aktivnostima, mogućnosti roditelja, javnosti, kulturnih institucija i njihov obrazovni potencijal, tradicionalne i ostali blagdani (lokalni i na nacionalnoj razini).
