Kakva je djetetova spremnost da nešto opazi? Jeste li ikada pokušali čitati istu knjigu djetetu u ranom djetinjstvu i nakon, na primjer, nekoliko godina? Možda ste primijetili razliku u njegovoj percepciji: prvi put uopće nije slušao pripovijedanje. Knjiga mu nije bila zanimljiva. Ali u kasnijoj dobi dijete je s velikim zanimanjem slušalo vaše čitanje ili je i sam čitalo istu knjigu s oduševljenjem. Što je ovdje? Napokon, sadržaj knjige se nije promijenio. Baš u vrijeme drugog čitanja, dijete je već odraslo i bilo je spremno prihvatiti ponuđene informacije.
Upute
Korak 1
Slična je situacija i s upisom u školu. Kako proces učenja u prvom razredu djetetu ne bi postao užasan naporan rad, prema stupnju njegove dobne razvijenosti, ono već mora biti spremno za polazak u školu. No, je li moguće provjeriti spremnost djeteta za školu? Naravno. Najbolji način za to je pažljiv pogled na djetetovo ponašanje i aktivnosti. U ranom djetinjstvu, od 2 do 6 godina, glavna mu je aktivnost igra.
Korak 2
Otprilike 6-7 godina, glavna aktivnost djeteta počinje se mijenjati. Samo nemojte očekivati da će preko noći sam baciti sve igračke i sjesti za stol. Naravno, dijete se nastavlja igrati, ali učenje mu već postaje prioritet. U ovom trenutku pažljivije pogledajte što dijete igra. Ako su to prilično složene igre uloga koje simuliraju stvarni život, na primjer, liječniku, u istoj školi, tada je dijete najvjerojatnije spremno za školu.
3. korak
Pokušajte pozvati svoje dijete da izvrši neke zadatke koji su bliski obrazovnim, ali na razigran način. Istodobno, nema potrebe informirati klinca o svojim namjerama da ga "testirate" na njegovu spremnost za polazak u školu. Neka ih radi samo tako.
4. korak
Odaberite zadatke za koncentraciju pozornosti (Na primjer, pronađite 10 razlika između dvije slike.), Logika razmišljanja (Koji je objekt suvišan iz cijelog niza koji je nacrtan ili naveden i zašto?), Mašta (Neka smisli, na primjer, životinje budućnosti ili prijevoz budućnosti itd.).
Korak 5
Jedan od neizravnih pokazatelja spremnosti za školu je želja za dobivanjem ocjena. U vrtiću ne postoji bodovni sustav ocjenjivanja. Međutim, ako dijete želi dobiti ocjene za izvršavanje bilo kojeg zadatka, vjerojatno je spremno za školu.
Korak 6
Tako se do prijelaza iz vrtića u školu djetetovo ponašanje radikalno mijenja. I, prije svega, pažljivo promatranje njegovih aktivnosti omogućit će s velikom točnošću utvrđivanje i provjeru spremnosti djeteta za školu.
