Dijete postupno uči svijet oko sebe. Uči sjediti, ustajati, hodati, a također i upravlja rukama: uzima razne predmete, zakopčava gumbe, veže cipele, piše i crta. Te se radnje izvode zbog fine motorike ruku, a mnogo ovisi o stupnju njegovog razvoja.
Fina motorika su precizni i fini pokreti ruku i prstiju, regulirani zajedničkim djelovanjem živčanog, koštanog i mišićnog sustava tijela. Njegov razvoj započinje od djetinjstva na temelju općih motoričkih vještina: hvatanje pokreta, prebacivanje predmeta iz jedne ruke u drugu itd., To se događa prirodno, ali taj proces mora biti olakšan.
Stručnjaci su uspostavili usku vezu između fine motorike i djetetovog razmišljanja, mašte, pamćenja, koordinacije i pažnje. Centri ljudskog mozga odgovorni za kretanje prstiju i govora smješteni su vrlo blizu jedni drugima, stoga se tijekom formiranja fine motorike aktiviraju susjedni dijelovi mozga odgovorni za govor i inteligenciju te fizički i mentalni razvoj djeteta se stimuliraju. Roditelji bi trebali biti svjesni važnosti i nužnosti fine motorike i posvetiti joj dovoljno vremena.
Vježbe za formiranje koordinacije pokreta prstiju su jednostavne i ne zahtijevaju posebne troškove. Bebe mlađe od 1 godine trebaju masirati prste, igrati se "Svrake s bijelom stranom", "Rogate koze" i "Laduški", trebaju im razne obrazovne igračke: piramide, lutke za gniježđenje, prstenje, kocke. Starija djeca mogu se s užitkom i koristima igrati s konstruktorima od malih dijelova, sastavljati mozaike i zagonetke, crtati, modelirati od plastelina, izrezivati figure iz papira i izrađivati aplikacije. Uz to, fine motoričke sposobnosti pomažu u razvijanju svakodnevnih vještina i sposobnosti: cipele za samovezivanje, kopčanje gumba, vezivanje čvorova, branje bobica, pomoć roditeljima u pripremi okruglica i okruglica, pa čak i osnovno pranje ruku sapunom.
Razvoj fine motorike pridonosi formiranju vizualno-motoričke koordinacije i percepcije okolnog svijeta, pažnje, pamćenja. Utječe na formiranje grafičkih vještina (pisanje, crtanje, crtanje), povezanog i izražajnog govora, bogatog rječnika i inteligencije općenito. Dijete će već do osnovne škole moći naučiti čitati, pisati, računati i dalje usavršavati te vještine, a u budućnosti će mu biti lakše pružiti točne znanosti i rad koji zahtijeva posebnu brigu.
