Pomagati djetetu u nastavi ne znači da ih trebate raditi za njega. Da biste izbjegli probleme s domaćim zadaćama, morate naučiti dijete da ih radi samostalno. A neke metode pomoći će u tome.
Dječje radno mjesto treba biti što ugodnije. Ništa suvišno, dobro osvjetljenje (izravno svjetlo ili s lijeve strane), udobna i stacionarna stolica. Ispravna organizacija radnog mjesta pomoći će učeniku da se usredotoči i prilagodi radnom raspoloženju.
Preporučljivo je lekcije dovršiti u isto vrijeme, dobro ili s neznatnom razlikom. Učenika ne treba prisiljavati da započne s radom odmah nakon škole. Dijete treba odmor. Optimalno vrijeme je 1-2 sata nakon škole. Za to vrijeme možete se opustiti, ali učenik neće imati vremena za reorganizaciju u kućanske poslove. Ako dijete nakon škole pohađa dio ili dodatnu nastavu, vrijeme za završavanje nastave može se pomaknuti, ali, naravno, ne prekasno. Vrlo je teško podesiti se za posao u kasnim večernjim satima.
Domaća zadaća treba biti isprekidana. Možete se odvojiti na kratko (5 minuta) između lekcija. Mlađi učenik treba se odmoriti svakih 20 minuta. Samo nemojte ove minute popuniti TV-om. Bolje ako je riječ o igri, kratkotrajne, ali pokretne.
Ne možete dijete opteretiti dodatnim vježbama iz školskih predmeta. To djetetu neće pomoći da uči, ali općenito obeshrabruje želju za učenjem. Opterećenje bi trebalo biti izvedivo. Posao koji učitelj dodijeli kod kuće upravo je ona količina koja bi trebala biti. Ne trebate sami napraviti prilagodbe.
Nacrti i prepisivanja u osnovi su pogrešni. Čini se da jednom kad će ga prepisati, u drugom neće biti prikladno nositi prljavštinu u bilježnicu. Naravno, potrebno je zahtijevati točnost, ali neka sve bude opravdano. Ako su tijekom izvođenja posla napravljene pogreške, potrebno ih je ispraviti i obratiti pozornost. Ovo će biti dovoljno.
Što se tiče skica, bolje je i njih odbiti. Potrebno je djetetu pokazati koliko je važno odmah što kvalitetnije obaviti posao. Nacrt je prilika za prepisivanje. Usput, prepisivanje iz skice traje puno vremena, ali ne jamči odsutnost pogrešaka u kopiji nacrta.
Možete biti bliski s djetetom kad radi domaću zadaću, možete objasniti gradivo ako imate pitanja. Ali ni u kojem slučaju ne biste trebali dovršavati lekcije umjesto njega. Čak je i čitanje zadataka vježbanja za dijete gruba pogreška. To djecu uči samostalnom razmišljanju i radu.
Ne možete se grditi zbog mrlja i neurednog rukopisa djeteta. Čini se samo da je pisanje jednostavno. Zapravo se svakome ovaj sakrament daje na različite načine. Kad je riječ o rukopisu, ne može se svaka odrasla osoba pohvaliti kaligrafijom. Usput, to također ovisi o značajkama ruke.
Ako dijete ne savlada dobro školski program, tada s njim morate dodatno rastaviti gradivo. Mirno i strpljivo, tako da učenik osjeti podršku i udubi se u objašnjenja, a ne nervira se jer nešto nije razumio.
Ako dijete sve učini samo, tada još uvijek neće biti suvišno to kontrolirati. Pitajte, podsjetite. Odjednom je dijete nešto zaboravilo. Ovo je prava pomoć djetetu u njegovim podukama.
