Danas postoji nekoliko metoda za podučavanje djece oštećena sluha i gluhe djece da komuniciraju s vanjskim svijetom. Francuska metoda predlaže upotrebu otisaka prstiju (jezik znakova) i izraza lica za komunikaciju s osobama s oštećenjima sluha. Omogućuje djeci oštećenog sluha da međusobno razgovaraju, ali postavlja određenu prepreku u komunikaciji s djecom oštećenog sluha, kao da ona (oštećena sluha) govore strani jezik.
Upute
Korak 1
Francuska metoda je najčešća jer temelji se na korištenju prirodnih izraza lica i logike. Njemačka metoda svladavanja usmenog govora i čitanja s usana rjeđa je, jer zahtijeva značajan napor u podučavanju sluha. Djeca s stečenim oštećenjima sluha mogu uspješno savladati njemačku metodologiju kroz dugotrajno usavršavanje, što im omogućuje socijalnu prilagodbu svijetu oko njih. Međutim, u samoj Njemačkoj metoda poučavanja usmenog govora prilično je okrutna, a ponekad čak i okrutna, što prepoznaju i sami gluhonijemi. U ruskim školama za djecu oštećena sluha obično se koristi daktilološka metoda poučavanja, uz pomoću koje se djecu uči da se razumiju, čitaju i pišu. No, roditelji mališana s oštećenjima sluha mogu svom djetetu pomoći i naučiti ga izgovarati zvukove, a zatim i riječi. Preporučljivo je nastavu s 5-7 godina započeti na zaigran način. Prije nastave, posavjetujte se s audiologom i logopedom.
Korak 2
Prije svega, naučite dijete kako pravilno disati na usta, kako uvlačiti i izvlačiti zrak. Također je korisno disati otvorenih usta, kratko udahnuti i izdahnuti.
3. korak
Na razigran način pokažite djetetu razne mogućnosti za položaj usana, zuba, jezika. Ti organi pridonose ispravnom stvaranju zvukova.
4. korak
Razvijte djetetovu pažnju, naučite ga da se koncentrira i oponaša. Vježbajte ispred ogledala da biste vidjeli rezultate.
Korak 5
Kad savladate nekoliko vježbi i položaja usana i jezika, skrenite djetetovu pažnju na vibracije, tresenje određenih dijelova tijela prilikom izgovaranja zvukova, na protoke dolaznog i odlaznog zraka. Pozovite ga da pokuša reproducirati ove pokrete.
Korak 6
Svakodnevno radite s djetetom. Ne forsirajte događaje. Nakon što naučite reproducirati zvukove, naučite ga stavljati zvukove u jednostavne jednosložne riječi, međuklice. Zatim prijeđite na riječi pomoću otiska prsta i slika. Također, nemojte zanemariti široke mogućnosti koje slušni aparat nudi.
