Svako dijete ima ogroman intelektualni potencijal od rođenja. Vodeći stručnjaci za neuropsihologiju vjeruju da što ranije dijete počne predavati, to će bolje dobiti asimilaciju novih podataka u školi, na sveučilištu i u životu općenito. Prema većini psihologa i odgajatelja, djeca u dobi od 3-4 godine lakše uče od sedmogodišnjaka, na kojima se temelje različite metode ranog djetinjstva.
Daroviti se ne rađaju, oni to postaju
Prema mnogim modernim odgajateljima, većina će djece bolje iskoristiti potencijal koji im je dala priroda ako počnu učiti tijekom rasta ljudskog mozga, odnosno u ranom djetinjstvu. U tu su svrhu mnogi poznati učitelji razvili vlastite, jedinstvene metode za rani razvoj djece. Mnoge od ovih tehnika imaju solidnu znanstvenu osnovu i uspješno se primjenjuju u praksi u raznim zemljama. Istodobno, svaka od metoda ima i pristaše i protivnike i kritizirana je. Roditelji koji razmišljaju o ranom razvoju svog djeteta moraju odabrati metodu koja im odgovara. Važno je zapamtiti da svako dijete treba individualni pristup. Možda je najbolje da vaše dijete koristi neke od najboljih praksi u svakoj tehnici.
Kratki pregled najpopularnijih metoda razvoja u ranom djetinjstvu
1. Metodologija Glena Domana temelji se na razvoju djetetovih vizualnih i fizičkih sposobnosti od rođenja. Za to Doman predlaže korištenje sustava fizičkih vježbi i igara na otvorenom. Stimulacija mozga postiže se pokazivanjem dječjih karata s riječima i slikama. Djeca, s kojima uče prema Domanovoj metodi, bolje uče gradivo i na mnogo načina prestižu ne samo svoje vršnjake, već i stariju djecu u razvoju.
Glen Doman vjeruje da je najučinkovitija dob za učenje mlađa od 7 godina, dok mozak raste.
2. Tehnika Marije Montessori jedna je od najčešćih. Veliku pozornost posvećuje razvoju fine motorike u beba. Istodobno se temelji na individualnim interesima i sposobnostima djeteta. Tijekom besplatne nastave dijete bira što će raditi, a zadaća učitelja je pomoći mu da se nosi sa zadatkom. Također, ova tehnika uzima u obzir razdoblja djetetovog razvoja od rođenja do 6. godine kada ono lakše i prirodnije uči. Prema Mariji Montessori, glavni zadatak odraslih je naučiti dijete da se koncentrira na posao koji im je zanimljiv.
Montessori metodologija nije samo rani intelektualni razvoj, već i razvoj radnih vještina i njegovanje poštovanja prema drugima.
3. Tehnika Nikolaja Zajceva poznata je po raznim didaktičkim materijalima, posebno po skupu blokova za podučavanje čitanja. Priručnici Zaitseva temelje se na prirodnoj potrebi bilo kojeg djeteta za igranjem, stoga učenje pomoću ove tehnike pretpostavlja opuštenu atmosferu, uzbuđenje i dječje oduševljenje igrom. Tako djeca uče čitati, raščlanjivati riječi u zasebne slogove, brojati, izrađivati rečenice i pisati.
