Naša svijest o djetetovom životu često se temelji na onome što čujemo od njega. Naravno, nastojimo kontrolirati svako područje života u kojem se on vrti, bilo da je to škola ili slobodno vrijeme, ali ponekad jednostavno nema dovoljno vremena. I za nas postaje pravo iznenađenje da dijete u nekom trenutku odjednom ne želi naučiti. No, emocijama nema mjesta, odgoj i regulacija djetetovog života dug je i odgovoran proces kojem se mora pristupiti što opreznije, a ne istjerivati iz osjećaja.
Upute
Korak 1
Prije svega, morate otkriti razlog ove prilike. Ne možete postavljati pitanja „frontalno“, to dijete može prestrašiti od moguće iskrenosti ako zaista ima problema. Pričekajte vrijeme kada će dijete biti najviše raspoloženo za razgovor, možda će ga i samo započeti.
Korak 2
Jednom kada se razgovor pretoči u prilično pouzdan kanal, postavite nekoliko vodećih pitanja o tome kako mu ide. Gurnite ga malo da odgovori na vaša pitanja, ali nemojte previše navaljivati - ovo će ga samo uplašiti. Ne dajte savjete, ali nemojte ostati ravnodušni - suosjećajte riječima, jasno stavite do znanja da ga razumijete.
3. korak
U pravilu glavni razlozi pada interesa za učenje mogu biti i loši odnosi s vršnjacima i zategnuti odnosi s nastavnicima zbog lošeg akademskog uspjeha. U prvom biste slučaju trebali psihološki prilagoditi dijete na normalno rješavanje sukoba i, ako je potrebno, sudjelovati na takav način da dijete neće znati za vašu intervenciju.
4. korak
U drugom slučaju, morate razgovarati s djetetovim učiteljem i, ako je potrebno, unajmiti učitelja. Ponekad se dogodi da se zbog lošeg akademskog uspjeha kod djeteta stvori neravnoteža - ono odjednom želi sve znati, ali ne želi naučiti. U ovom slučaju vrijedi raditi s njim na konkretnom akcijskom planu, u kojem on jasno razumije što čini u svakom trenutku i čemu je posvećen njegov sljedeći korak. Ne izvlačite nekoliko predmeta istodobno - riskirate prekomjerno rad s djetetom.
