U starijoj predškolskoj dobi važno je odrediti razinu socijalne i psihološke prilagodbe djeteta, jer će u bliskoj budućnosti postati učenik. Škola zahtijeva da dijete posjeduje određene vještine. Primjerice, mora biti pažljiv i fokusiran dugo, imati zadatak na umu i dovršiti ga korak po korak, čuti i slijediti upute odrasle osobe. Uz to, beba bi trebala biti spremna za komunikaciju s vršnjacima i razumijevanje pravila ponašanja u društvu. Zato je važno pravovremeno prepoznati i ispraviti kršenja adaptacije djeteta.
Predložena metoda dijagnosticiranja socijalne i psihološke prilagodbe razvijena je uzimajući u obzir dobne karakteristike predškolske djece. Ima dva dijela. Prvi dio koristi projektivni crtež „Kuća. Drvo. Ljudski . Analizom crteža koje dijete izrađuje omogućuje se utvrđivanje razine njegove samosvijesti. Drugi dio sastoji se od upitnika za roditelje i njegovatelje. Upitnik otkriva razvoj djetetovih osnovnih socijalnih vještina, samokontrole.
Kakva je slika “Kuća. Drvo. Ljudski."
Da bi izvršilo zadatak, dijete se traži da na različitim listovima papira nacrta kuću, drvo i osobu. Uobičajeno je za crtanje koristiti olovke ili boje.
Istodobno se procjenjuje sposobnost poštivanja uputa. Dijete je upućeno: „Na stolu su tri papira i olovke. Na prvoj nacrtajte kuću, na drugoj stablo i na trećoj osobu. Kad završite, savijte olovke i pokažite mi crteže."
Gotovi crtež procjenjuje se na temelju glavnih pokazatelja - grafike, korištenih boja, metode slike, stupnja pritiska. Nakon dovršavanja crteža trebate pitati dijete o njegovom tumačenju slika. Tijekom razgovora dijete često daje informacije koje su važne za dijagnozu.
Tjeskoba i sumnja u sebe izražavaju se na crtežu u obliku malih figura, snažnog pritiska, aktivnog zasjenjenja, obilja crne boje, pomicanja slike u kut ili u stranu, velikog broja detalja.
Slika osušenog stabla, kategorično odbijanje izvršenja zadatka može govoriti o izraženim problemima samosvijesti.
Dugi vrat u osobi ukazuje na želju za poštivanjem pravila, velike ruke mogu govoriti o djetetovoj društvenosti.
Korištenje upitnika
Sveobuhvatna dijagnoza adaptacije djeteta nemoguća je bez nadzora. Predloženi upitnik usmjeren je na dijagnosticiranje karakteristika ponašanja i stupnja formiranja djetetovih socijalnih vještina. Molimo roditelje i njegovatelje da se slože ili ne slože s navedenim izjavama.
Predloženi upitnik sastoji se od 15 tvrdnji.
1. Dijete lako uspostavlja kontakt s djecom na igralištu
2. Osjeća se lako s poznatim odraslima
3. Lako započinje razgovor sa strancima
4. Adekvatno odgovara na komentare odraslih
5. Poštuje pravila igre
6. Zadržava pažnju tijekom nastave
7. Provodi upute odraslih
8. Ima osnovne vještine osobne higijene
9. Rijetko dolazi u sukob s drugom djecom
10. Uljudni prema odraslima i vršnjacima
11. Neovisno se nosi s poteškoćama u radu
12. Nedavno se promijenilo, pojavili su se novi interesi
13. Vrtić je djetetu postao nezanimljiv
14. Tvrdoglavo brani svoje mišljenje
15. Bilo koji zadaci izazivaju veliko uzbuđenje
Za svaki pozitivan odgovor dodjeljuje se 1 bod, negativni se odgovor ne boduje. Više od 12 bodova ukazuje na visoku razinu razvoja socijalnih vještina. Manje od 6 bodova je niska razina.
Kvalitativna analiza rezultata dobivenih objema komponentama metodologije omogućuje nam utvrđivanje razine socijalne i psihološke prilagodbe djeteta i identificiranje postojećih problema.
