Kada djeca napune tri godine, imaju nove potrebe povezane s razvojem njihovih vještina i samosvijesti. Sukladno tome, i iskusni strahovi se mijenjaju.
Dob od tri do pet godina karakterizira emocionalni sadržaj djetetove osobnosti. Osjećaji se više ne proživljavaju samo, već ih se počinje zazivati i govoriti naglas. Djeca se više ne traže samo u hijerarhiji odnosa, već i sama nastoje izgraditi te odnose. I ovdje govorimo ne samo o obitelji, već i samo o poznanicima i vršnjacima. Na ovom iskustvu događa se formiranje kategorija kao što su krivnja, savjest, iskustvo. Djeca uče izražavati svoje osjećaje, razgovarati o njima i nastoje čuti o osjećajima drugih prema sebi. Stoga se često postavlja pitanje „Voliš li me?“, A oni sami pokazuju nježnost, simpatiju, suosjećanje.
Uz izgradnju odnosa s drugima, djeca također uče graditi odnose sa sobom. U ovoj dobi mogu se dugo okupirati, igrati se sami u igrama uloga i maštati. To je prirodan i normalan proces, ali s nepovoljnim tijekom života postaje čimbenik koji pojačava maštarije i negativna iskustva.
Likovi iz bajki u dječjim strahovima pojavljuju se i prije tri godine, ali sada se pojavljuju danju. Osim dobro poznatih likova, djetetove maštarije mogu iznjedriti izmišljena čudovišta. Također, ovo dobno razdoblje karakterizira prilično stabilna trijada strahova: usamljenost (gubitak ljubavi), tama i zatvoreni prostor.
Unatoč naklonosti prema oba roditelja (pod uvjetom da u obitelji postoje ujednačeni i prijateljski odnosi), djeca starija od četiri godine izdvajaju roditelja suprotnog spola. Ovo je takozvani "Electra kompleks" za djevojčice, a "Edipov kompleks" za dječake. Uz nedovoljnu emocionalnu bliskost s roditeljem suprotnog spola, dijete može razviti strahove od Babe Yage ili Vuka Barmaleyja - kao iskustvo nedostatka pažnje i topline. Muški i ženski likovi poistovjećuju se s tatom i mamom.
Praktični savjeti
1. Najvažnija prevencija strahova u ovom dobnom razdoblju i dalje ostaje emocionalna stabilnost i smirenost u obitelji, ravnopravni odnosi. Ovo je resurs koji pomaže djetetu da se samostalno nosi sa dobnim karakteristikama, s novim iskustvima, ovo je stanje zaštite i potpore u životu.
2. Uz to, važno je zapamtiti da sposobnost beba da izraze ljubav jedni prema drugima i prema djetetu postaje važna za bebu. A tu je i sposobnost prihvaćanja ove ljubavi. Ne zanemarujte pedeseto spominjanje djeteta o nježnosti koja se prema vama osjeća: zagrlite, poljubite, hvala, priznajte uzajamni osjećaj. Što više naša djeca čuju kako su voljena, to postaju jača i hrabrija.
3. Nikada ne dopustite djetetu da svojim ponašanjem i riječima shvati da ga možda ne volite. Najgora stvar koju dijete može čuti: "Ne volim te" ili "Ako se tako ponašaš, neću te voljeti." Napokon, ista se fraza može izgovoriti na potpuno drugačiji način: “Uznemirim se kad se loše ponašaš jer te volim” - značenje je isto, ali doživljava se na potpuno drugačiji način.
4. Strah od mraka potječe iz vremena kada je u njemu bilo skrivenih grabežljivaca i drugih opasnosti. Preživjeli je onaj koji je znao predvidjeti ove opasnosti i na vrijeme reagirati na njih. Na ovaj ili onaj način, sva djeca prolaze kroz strah od mraka, i to je normalno. Morate iskusiti kada ovaj strah postane opsesivan. A ispravne akcije također ovise o tome koliko je duboko taj strah ukorijenjen u sebi. Nekoj djeci može biti dovoljno samo noćno svjetlo u blizini i dopuštenje za njegovo uključivanje i isključivanje po vlastitom nahođenju - samo sposobnost upravljanja tamom i svjetlom ponekad rješava problem. A drugoj će djeci možda trebati puno više pomoći i podrške u ovom pitanju. Ne bojte se leći pored svog djeteta ili ga pozvati u svoj krevet, pustite ga da vrata ostavi odškrinuta, pobrinite se da u ormaru deset puta navečer nema nikoga, recite tristoti put da nećete dajte malom sinu ili kćeri uvredu bilo kome. Odraslima može biti teško izdržati sve ove rituale, ali djeci je puno teže nositi se sa svojim strahotama pred mrakom i neobranjivošću - to je uvijek vrijedno pamćenja.
5. Roditelji bi trebali imati jasno pravilo - nikada ne kažnjavajte dijete zatvarajući ga u tamnu sobu ili ormar. Pa čak i mnogi dobro poznati time-outi u zasebnoj sobi trebali bi biti isključeni u ovoj dobi. Odrasli brzo vide snagu utjecaja takvih kazni, ali ne razumiju uvijek snagu njihovih posljedica: pogoršanje strahova, paniku, mucanje i nervozne tikove.
6. Dob od tri do pet godina razdoblje je kada se sa strahovima može raditi kroz slike i kreativnost. Djeca u ovom trenutku reagiraju na bilo kakve igre. Zajedno nacrtajte strahove, lijepite plastelinom, dajte im imena, igrajte se s njima, ukrotite ih, brinite se o njima s djetetom. Smislite vlastite bajke umjesto onih "zastrašujućih" - neka dijete ima mogućnosti za različit razvoj događaja.
