Postoji tehnika koja se može nositi s većinom psiholoških problema djece. Oduševljava jednostavnošću i istovremeno mudrošću. Tijekom godina svog postojanja već je pomogla mnogim obiteljima i nastavlja žuriti da pomogne svima onima kojima je potrebna.
"Lutkarska terapija" originalan je način rješavanja psiholoških problema i djece i njihovih roditelja. Metoda se naziva dramsko psiho-uzvišenje, što u prijevodu znači "uzdizanje duše". Prefiks "dramatičan" koristi se jer se u njemu koristi kazališna metoda.
Djeca koja dolaze na nastavu uvjerena su da savladavaju glumu i uče upravljati lutkama. Tako je, ali za razliku od dramskog kluba, djeca ovdje također uče upravljati svojim osjećajima. Zapleti koje igraju s roditeljima nisu slučajni. Lutka izražava iskustva heroja. I ovisno o djetetovim problemima, igra se određena uloga.
Već na prvoj lekciji ima junaka lutaka - psa, kojeg i sam izrađuje s roditeljima. Vremenom ova igračka postaje članom obitelji. Dijete se počinje ponašati prema njoj kao da je živa. Zapravo je ovaj pas zrcalna slika djeteta, njegovog stanja duha. Samo roditelji znaju za to.
Zbog ponašanja svog psa lutaka, dijete se nalazi u raznim neugodnim situacijama i izvlači se iz njih, utječući na njegov karakter. Obdaren je osobinama koje dijete još nema. Ako je kukavica, njegov je junak hrabar, ako je pohlepan, onda je lutka velikodušna itd. Dijete igra idealan model ponašanja, koji ostaje u njegovoj podsvijesti, i prije ili kasnije ga transformira.
Taj je put često težak, jer je glavno prepoznati pravi problem djeteta. Razboriti roditelji mogu postaviti ispravnu dijagnozu za svoje potomke, što se može potvrditi već u prvoj lekciji, ali postoje oni koji se koncentriraju samo na vanjsko, a trebat će vremena da se utvrdi pravi uzrok. Prvo, djeca idu na početni sastanak koji pomaže prikupljanju podataka o njima, obitelji i mogućim problemima. Sve se to radi u prikrivenom obliku tijekom igre.
Ne igraju se samo djeca. Usred lekcije sami psiholozi djeluju kao lutke glumeći razne situacije. Objašnjavaju djeci što je dobro, a što loše. Zatim se vodi rasprava o izgubljenoj sceni. Postupno se junaci transformiraju i postaju "bijeli i pahuljasti".
U pauzi se psiholog igra s djecom. Ali ovo nije samo igra, već akcije usmjerene na povećanje pažnje i pamćenja. Pomažu djeci da se opuste, upoznaju i ujedine. Roditelji u ovo vrijeme razgovaraju s psihologom o problemima svoje djece.
Prisutnost roditelja u učionici preduvjet je i oni moraju aktivno sudjelovati u procesu. Tako se odvija okupljanje roditelja i djeteta. A tada će uspjeh od takvog liječenja biti vrlo velik. U učionici se problemi rješavaju ne samo za djecu, već i za njihove roditelje, jer ne mogu postojati odvojeno.
Tehnika postoji od 2010. godine. Od samih početaka bio je namijenjen sramežljivoj djeci koja pate od raznih fobija, ali zbog uspjeha tehnike počela su im se dovoditi djeca s grubim poremećajima u ponašanju. Dakle, sada ova škola prihvaća djecu s različitim odstupanjima u psihološkoj sferi.
Važno je shvatiti da se ne liječe lutke, već ljudi, a učinak liječenja ne ovisi o pratnji, već o sposobnosti ljudi da riješe glavni problem povezan s djetetovim mentalnim svijetom, i to bez pojednostavljenja ovaj svijet, da ga učinimo skladnijim.
