Koliko često mi, roditelji, u životnoj vrevi koja prolazi kozmičkom brzinom, jednostavno banalno odbacujemo djecu, uvijek u pogrešno vrijeme, uvijek naivno dosadno „zašto“, ne primjećujući ni kako povrijedimo ovu svoju djecu, ni to kako blokiramo njihove kognitivne procese. A onda smo iskreno iznenađeni - zašto dijete uopće ne želi učiti, osuđeno na prigovor zbog toga što mlađa generacija u principu nema obrazovnu motivaciju.
I koji je, zapravo, naš udio krivnje u onome što se događa? Zapravo se upravo u razdoblju ovih dosadnih "zašto" formira sama spoznajna aktivnost djeteta, koja tako nedostaje kasnije u razdoblju školovanja. Dijete ne samo da dobiva odgovore na pitanja, već i uči koncentrirati svoju pažnju, slušati, razumjeti, analizirati. Pa ispada da su prvi učitelji u njegovom životu njegovi roditelji.
Svi znaju koliko ovisi o prvom učitelju. Hoće li uspjeti zainteresirati dijete, usaditi mu ljubav prema znanju. Nitko ne tvrdi da upravo od ovog prvog koraka u svijet znanja pod njezinim osjetljivim vodstvom ovisi sve daljnje obrazovanje djeteta u školi. Njegov uspjeh i želja za učenjem. Pa zašto si onda, roditelji, dopuštamo odbaciti naivno „zašto“svog djeteta, ne shvaćajući da smo zapravo njegovi prvi učitelji?
Štoviše, nikada ne razmišljamo o tome što su točno te "zašto" i dopuštaju nam da uspostavimo odnos povjerenja s djetetom. Svaki put, dobivajući odgovor na svoja znatiželjna pitanja, beba shvati da roditelji uvijek imaju vremena za to. Da je za roditelje važno sve što se njega tiče. Dakle, dijete razvija razumijevanje apsolutnog prihvaćanja svojih roditelja. Razumije da ga roditelji vole bilo tko - malen, glup, ne uvijek razumljiv, hirovit i poslušan. Takva se djeca neće bojati izgledati glupo, neće se bojati pogriješiti. Neće se bojati da nešto ne znaju, neće se bojati pitati. To znači da se neće bojati biti svoji.
Ako dijete ne dobije odgovor na svoja dosadna pitanja, tada ima osjećaj da roditelji nisu do njega. To što imaju važnije stvari za obaviti, ali on, malen i glup, nije im zanimljivo i … nije potrebno.
Tako ispada da s malo "zašto" započinje "početak života" našeg djeteta. A koji će biti početak - izravno ovisi o nama, roditeljima.
