Sposobnost koherentnog izražavanja svojih misli razlikuje Homo sapiens od ostatka životinjskog svijeta. Takozvani "Mowgli" - djeca koja su odgajale životinje, nikada nisu naučila govoriti i nisu postala članovi društva.
Upute
Korak 1
Dijete prvo iskustvo socijalizacije dobiva, naravno, u obitelji. Kroz zvukove uspavanki, beba se prvo upoznaje sa svojim materinjim jezikom. Roditeljima je važno obratiti pažnju na ovu određenu fazu razvoja, jer su osnovne vještine osobe, uključujući govor, položene u dobi do jedne godine. Prvo što treba učiniti u ovoj dobi je neprestana komunikacija s djetetom. Svaka bi radnja trebala biti popraćena razgovorom i neka to bude više monolog do određenog vremena, ali dijete počinje razumijevati riječi svog maternjeg jezika.
Korak 2
Druga stvar koju u ovoj dobi treba učiniti su takozvane "igre prstima". Masiranje djetetovih prstiju tijekom igranja ne samo da će ga zabaviti, već i potaknuti razvoj govornih centara. Potrebno je obratiti pažnju na razvoj fine motorike tijekom cijelog razdoblja formiranja govornih vještina. Nakon što se dijete na kratko nauči zaokupljati, a to može biti već u dobi od jedne godine, potrebno mu je davati igračke iz različitih materijala kako bi diverzificiralo taktilne senzacije. Od treće godine života fino motoričke sposobnosti mogu se razvijati uz pomoć modeliranja od plastelina, skupljanja jednostavnih zagonetki i raznih vrsta mozaika.
3. korak
Tijekom djetinjstva, dok dijete još nije u stanju percipirati složene priče, treba ga upoznati s dječjim pjesmama i brojanjem rima koje su mu razumljive. S godinu dana rime Agnije Barto postat će idealno štivo - razgovaraju o stvarima i situacijama koje su bebi razumljive. Čitanje dječjih knjiga dobro je pratiti uz zajedničko gledanje slika - naravno, ilustracije trebaju biti svijetle, jasne. Gledanje slika popraćeno je razgovorom: "a tko je ovo?", "Kako goby govori?", "Gdje je goby's tail?" Kako dijete odraste, sadržaj knjiga postajat će sve kompliciraniji, ilustracije više neće igrati najvažniju ulogu. U dobi od 3-4 godine već možete tražiti od djeteta da prepriča priču koju je pročitalo. Ponovno prepričavanje možete pretvoriti u igru - "pročitajte" knjigu lutkama.
4. korak
Govor djeteta treba razvijati u svakodnevnom životu. Pri čišćenju, pripremi hrane, u šetnji, djetetu treba dati ime svih korištenih predmeta, pokazati kako se koristi ovaj ili onaj predmet, popraćeno objašnjenjima. U šetnji dijete vidi puno novih stvari. Pri pogledu na pticu možete ga zamoliti da se sjeti knjige o ptici (ako ste je pročitali), možete ga zamoliti da priča o nadolazećem psu, da mašta, na primjer, kamo ide. O svakom događaju treba razgovarati, potičući dijete da samostalno sastavlja priče.
