Da bi dijete naučilo o životu, potrebno ga je naučiti slijediti zakone društva i omogućiti mu da se slobodno razvija. U ovom slučaju, roditelji se trebaju posebno potruditi, jer ovdje ne možete bez strpljenja i razumijevanja.
Upute
Korak 1
Prije svega, recite mu o zakonima i pravilima ljudskog postojanja. Pokušajte osigurati da on ne samo da poštuje vanjsku pristojnost, već i nauči razumjeti i prihvatiti temelje života u društvu. Objasnite također da ta pravila nisu samo za njega, već i za vas, roditelje, koji ih se također držite.
Korak 2
Objasnite djetetu značenje zabrana. Pokušajte ga razumjeti da će, ako ne postoje pravila i ako svatko radi što želi, život postati pretežak zbog stalne opasnosti da postane žrtva zločina.
3. korak
Objasnite djetetu da ne biste trebali udarati druge, osim u slučajevima samoobrane, a također raspolažite i onim što mu ne pripada. Smislite glavno pravilo i izgovorite ga što je češće moguće, ilustrirajući ga stvarnim i izmišljenim pričama i, bolje, vlastitim postupcima. Na primjer, "Postupajte s drugima onako kako želite da se prema vama ponašate."
4. korak
Nemojte pogriješiti vjerujući da će dijete odrasti, razumjet će i naučiti sva pravila (na primjer, ono što će mu se objasniti u školi ili će mu reći vršnjaci u dvorištu). Zapamtite - da bi odrastao, potrebna mu je vaša pomoć.
Korak 5
Ne mislite da će biti dovoljno objasniti pravila jednom. Ne zaboravite također da je nemoguće stalno zabranjivati djetetu, jer bi ograničenja trebala biti razumna i odgovarati dobnim potrebama djeteta.
Korak 6
Kako biste u svom djetetu educirali točno onoga koga biste željeli, prije svega obratite pažnju na svoje ponašanje koje će mu poslužiti kao primjer. Odvojite vrijeme da učinite nešto dobro u prisutnosti djeteta: posjetitelju objasnite put, otvorite vrata invalidnoj osobi ili osobi natovarenoj vrećama. Ili, na primjer, zajedno idite do starijeg usamljenog djeda, pitajte za njegovo zdravlje i pitajte treba li mu pomoć. Smislite različite priče u kojima će vaše dijete biti heroj i tada ćete uspjeti.
