Proučavanje godišnjih doba je upoznavanje djeteta s cikličkom prirodom vremena, njegovim kontinuitetom i ponavljanjem u događajima i pojavama. Memoriranje se događa postupno, ali dijete se posebno sjeća živopisnih dojmova sezonskih praznika, užitka u zimskim i ljetnim igrama. U vrtićima izgradnja cjelokupnog obrazovnog programa često ovisi o planiranju sezonskih praznika.
Nužno je
- - zagonetke o godišnjim dobima;
- - rečenice i napjevi o sezonskim pojavama;
- - šareni kalendar s mjesečnim slikama prirode u svako godišnje doba.
Upute
Korak 1
Planirajte svoj odmor kako bi odražavao promjenu godišnjih doba. Ti se praznici održavaju u razdobljima najmarkantnije manifestacije svih sezonskih pojava. Primjerice, jesenski se festival održava krajem rujna, kada lišće na drveću postaje žuto i crveno; kada vrijeme postane kišovito i ubere se voće i povrće. Zimski praznik održava se u Novoj godini, proljetni - kada se snijeg topi, a ljetni - s pojavom trave, cvijeća, insekata.
Korak 2
Planirajte i državne praznike. Na njima se djeca najaktivnije upoznaju s igrama koje odgovaraju sezoni. U procesu proslave Maslenice, djeca se opraštaju od zime i posljednji put se voze s otopljenih planina, igraju se snježnim grudama u ledenoj tvrđavi. U lipnju, na festivalu breza, djeca vode okrugle plesove, igraju se u nadoknadi, pletu cvjetne vijence.
3. korak
Na početku svakog mjeseca upoznajte djecu ne samo s njegovim imenom (modernim i narodnim), već i s glavnim znakovima koji kod djece razvijaju pamćenje i promatranje. Primjerice, prosinac se nekad nazivao „hladnim“, jer „Zemlja je hladna cijelu zimu“, a listopad je „prljav“, jer svi ljudi „Jesen u listopadu znaju po blatu“.
4. korak
Skrenite pažnju djeci na svijetlo vrijeme: grmljavinske oluje javljaju se u kasno proljeće i ljeto, a zimi pada snijeg. Zamolite djecu da nacrtaju ono čega se najviše sjećaju tijekom proteklog ljeta. Njihov crtež trebao bi podsjećati djecu na ljeto čak i zimi. Navedite kojim znakom će to biti moguće saznati kasnije.
Korak 5
Učite s djecom najpopularnije rečenice i pozive koji odražavaju vremenske pojave u odgovarajućem razdoblju: "Kiša, kiša, još!..", "Sunce sja kroz prozor." Ponavljajte ih tako često da postanu poznati i lako ih se pamti.
Korak 6
Prikupite zbirku zagonetki o godišnjim dobima i mjesecima. Što je dijete mlađe, to bi u zagonetki trebali biti predstavljeni figurativniji i precizniji znakovi izgleda predmeta koji se moraju naslutiti: „Dugo, glatko, narančasto, slatko. Zečice jedu i kažu nam. " Možete odrediti doba godine kada mrkva raste u gredicama. Starija djeca već mogu pogoditi figurativne zagonetke: "Stolnjak je bijel po cijeloj zemlji" (snijeg). Rime s rimovanim odgovorom također su popularne među djecom: "Lagani pahuljice, bijele padaju zimi s neba i kruže iznad zemlje … (pahulje)"
7. korak
Sprovedite završnu sesiju na kraju mjeseca ili na kraju sezone. Sjetite se s djecom i učvrstite sve znakove ovog doba godine, znakove kojih se sjećate, stihove koje ste naučili u učionici. Iznesite generalizirajuće zagonetke: "Snijeg se topi, livada je oživjela, stiže dan, kada se to događa?" (u proljeće). Dizajnirajte album u kojem zajedno s djecom prikupljajte ilustracije prirode, praznika, dječjih igara u skladu s godišnjim dobom.
