Suvremena djeca ne razumiju uvijek dobro zašto trebaju dobro učiti. Ne vide potrebu i ni u čemu ne osjećaju deficit; stvorili su raznoliku zabavu u gradovima ili ih sami pronalaze na Internetu. Stoga su ova djeca navikla misliti da će to uvijek biti tako i ne trebaju učiti kako bi postigla uspjeh.
Suvremeni školarci nisu navikli raditi - to primjećuju roditelji, učitelji u školi i psiholozi. Ali oni su dobro svjesni svojih prava i odlučno ih brane ako ih odrasli počnu pozivati na red. Istodobno, većina školaraca slabo razumije vlastite odgovornosti, uključujući i studije. Nisu sigurni da će im škola i sveučilište moći pružiti potrebno znanje da u budućnosti postanu uspješni ljudi.
Zašto se ovo događa?
Djelomično je ovaj stav opravdan: u modernom ruskom društvu ljudi s visokim obrazovanjem mogu primiti mnogo manje radnika bez prestižnih sveučilišnih diploma. To je posebno vidljivo u području poduzetništva ili velikog poslovanja. Neravnoteža u veličini plaća danas je ogromna, pa više ne čudi i čini se normalnim da mnogi stručnjaci ne trebaju profesiju, i dalje odlaze raditi izvan svoje specijalnosti. Uz to, Internet otvara pristup tako velikom broju obrazovnih programa i web stranica sa specijaliziranim znanjem da mnogi školarci razumiju da mogu dobiti potrebne vještine čak i bez školskih učitelja, stalnih testova i pripreme za ispite. Djeca sve to vide i primjećuju, što smanjuje njihovo povjerenje u stalne prijekore i uvjerenja njihovih roditelja da se mora dobro učiti da bi se kasnije mogao naći dobar posao.
Nauči sanjati
Ponekad ni mlađi školarci ne mogu sanjati. To je njihov koncept odrasle dobi, jer se uglavnom ljudi, odrastajući, prestaju prepuštati mislima o neostvarivom. Međutim, ovo je vrlo važna vještina za dijete: zaranjajući u snove, ono uči, počinje vidjeti svoj budući život onako kako bi željelo. To znači da pokušava vidjeti svoju budućnost, odrediti je u ranoj dobi. Ovom vještinom roditelji trebaju raditi vrlo pažljivo, podržavati djetetove težnje, razvijati u njemu želju da nešto postigne u ovom životu. Odavde dolazi želja da naučite nešto određeno, ne radi ocjena ili pohvala mame i tate, već radi sebe. Dječji vlastiti san može ga potaknuti da uči barem one predmete koji su mu zanimljivi i ne samo da ih podučava dobrom odgovoru u školi, već ih duboko proučava. Što više takvih interesa zanima studentski život, to se u njemu akumulira više vještina, teorijskog i praktičnog iskustva u različitim disciplinama.
Što ne treba raditi
Nema potrebe prisiljavati na učenje i prisiljavati se na školovanje. Ako dijete to odbije, možda ga vrijedi ostaviti kod kuće na neko vrijeme, ali u isto vrijeme mu dati alternativni posao kako bi shvatilo da bez učenja neće moći danima igrati ili hodati na kraju. Ne trebate juriti rezultat i prisiljavati vas da dobijete samo petice. Bolje je obratiti pažnju ne na ocjene, već na djetetov interes, na ono što posebno voli. Nije potrebno uspoređivati učenikov uspjeh s drugom djecom, nekoga dati za primjer i dijete samog grditi zbog grešaka i pogrešaka. Ne možete ga zastrašiti, poniziti, reći da ne može ništa učiniti.
