Čini se da bi se ustanove s ponosnim nazivom "razvojni centar" trebale razlikovati od uobičajenih obrazovnih. I razlikuju se … Uglavnom u cijenama za pružene usluge. Općenito, njihovi programi za rad s djecom odgovaraju onima koji se provode u javnim ustanovama predškolskog i izvanškolskog obrazovanja. Ali u većini tih institucija postoji barem jedna kvalitativna razlika od općih obrazovnih ustanova: nudeći prilično širok spektar usluga, oni u većoj ili manjoj mjeri zadržavaju svoju specijalizaciju, t.j. usredotočena na određene aktivnosti s određenim skupinama djece.
Moguće je formulirati ne vrlo strogu, ali, unatoč tome, jasnu klasifikaciju centara dječjeg razvoja prema nekoliko kriterija. Među takve znakove, prije svega, može se navesti dob ciljne skupine djece, a to mogu biti Dosadovljeva, predškolska i školska dob.
Programi za rad s djecom dosadovske dobi uglavnom su usmjereni na podučavanje djece samoposluživanju, usađujući im najjednostavnije vještine interakcije i komunikacije s vršnjacima i odraslima, upoznajući ih sa posebnostima života u društvu koje nije obitelj.
Djeci predškolske dobi u prvom je planu stvaranje takvih vještina koje će im omogućiti lakši prijelaz na školovanje. Takve se vještine mogu podijeliti na interaktivne, kognitivne i vještine samokontrole. Ovdje je glavni naglasak na razvoju općih i jezičnih sposobnosti djeteta, razvoju njegove kreativne i kognitivne aktivnosti. Također, djecu ove dobi podučavaju osnovnim etičkim konceptima kao što su "prijateljstvo", "uzajamna pomoć", "poštovanje" itd.
Za školarce, razvojni centri mogu ponuditi razne programe koje dijete može odabrati sa svojim roditeljima, a da pritom nisu ograničeni strogim vremenskim okvirom i obveznim kurikulumom. Prvo, to mogu biti razne hobi skupine, sportske sekcije, specijalizirani programi obuke itd. Drugo, takvi centri nude djeci dodatnu ili naprednu nastavu iz predmeta obveznog školskog programa. Neki centri također mogu ponuditi poduku i pripremu za srednjoškolsku djecu za USE.
Drugi važan kriterij prema kojem se mogu klasificirati centri za razvoj djece je specijalizacija i prilagodba njihovih programa za djecu s različitim tjelesnim i mentalnim karakteristikama, kao i odgovarajuće kvalifikacije nastavnog osoblja ustanove. Za ne sasvim zdravu djecu to mogu biti posebni kompleksi tjelesnih vježbi, razvijeni uzimajući u obzir specifične bolesti djeteta, za djecu s prepoznatljivim mentalnim svojstvima, to mogu biti satovi o djetetovoj socijalnoj prilagodbi u obliku treninga, igara uloga, psihološka pomoć djetetu i njegovoj obitelji, ako je potrebno - rad s logopedom itd.
Slični programi mogu se razviti za takozvanu nadarenu djecu. Nažalost, oni imaju puno više zajedničkog s djecom, na neki način manjkavim, nego s "prosperitetnom", "normalnom". A glavni problem za njih nije brzi razvoj posebnih sposobnosti, koje mogu manifestirati u ranom djetinjstvu. Često se dogodi da ova određena kategorija djece dobije najmanje uobičajene roditeljske ljubavi, naklonosti i brige. Njima se postavljaju pretjerani zahtjevi, često nepodnošljivi za njih. Dakle, emocionalna labilnost, osjećaj otuđenosti, nerazumijevanja, usamljenosti, tjelesne i mentalne iscrpljenosti i još mnogo toga, što može dovesti do vrlo ozbiljnih mentalnih poremećaja. Stoga se, zajedno s programima za razvoj posebnih sposobnosti, takvoj djeci u prvi plan stavlja socijalna i psihološka prilagodba koja će im omogućiti da postanu istinski talentirani, skladni, punopravni ljudi.
Postoje i drugi kriteriji za klasifikaciju centara za razvoj djece, ali njihov opis izvan je dosega jednog članka. Bilo kako bilo, prilikom odlučivanja o slanju djeteta u ovu ili onu obrazovnu ustanovu ne treba se voditi oglašavanjem, pohvalama sa službene web stranice i "intimnim" razgovorima s ravnateljem. Pročitajte poruke o ovom RRC-u na roditeljskim forumima, razgovarajte s učenicima, upoznajte se sa svim regulatornim dokumentima koji reguliraju njegove aktivnosti, savjetujte se s neovisnim učiteljima i psiholozima. Nazočite „danu otvorenih vrata“i otvorenim događanjima koja se održavaju u bilo kojem UVD-u, uostalom, pitajte svoje dijete želi li biti u zidovima ove institucije, a tek onda donesite konačnu odluku.
