Roditelji rijetko razmišljaju o tome kako njihovo dijete nauči računati. Najčešće se to događa u igrama i raznim svakodnevnim situacijama. Čak i najmlađi predškolac brzo sazna da je imao dva automobila, a sada je dobio još jedan, a njih su tri. Obraćajući pažnju na to, dat ćete djetetu prve lekcije o određivanju sastava broja. To je posebno potrebno naučiti starijeg predškolca ili mlađeg učenika ako takve situacije u njihovom životu nisu bile dovoljne.
Nužno je
- - kartice za sastav broja;
- - mnogo identičnih igračaka i drugih sitnica;
- - dame ili gumbi istog oblika, ali različitih boja.
Upute
Korak 1
U prvoj lekciji koristite igračke ili kućanske predmete. To mogu biti kocke, olovke, šalice, žlice. Vrsta i veličina nisu bitni, objekti bi trebali biti potpuno isti. Počnite s brojem 2. Zamolite dijete da stavi 1 žlicu na stol i pitajte što treba učiniti da žlice postanu 2. Stariji predškolac obično zna odgovor, može se zatražiti mlađe dijete. Kojim se brojevima može dodati broj 2? Ako dijete odmah ne shvati, postavite sugestivno pitanje.
Korak 2
Ponovite zadatak s ostalim stavkama. Dijete mora shvatiti da se broj 2 u svakom slučaju sastoji od dvije jedinice, neovisno o tome polaže li žlice, kamenčiće ili kocke na stol.
3. korak
Kad dijete počne samopouzdano odgovarati, prijeđite na proučavanje broja 3. Njegov sastav može se predstaviti na tri načina. Možete staviti po 3 žlice jednu po jednu, dodati jednu do dvije ili dvije. Predmete možete rasporediti na različite načine. Ako zamislite da se broj 3 sastoji od tri jedinice, tada se kamenčići ili žlice mogu postaviti na različitoj međusobnoj udaljenosti, pa čak i jedan kamenčić jedan na drugi. Predstavljajući isti broj koji se sastoji od para predmeta i jednog, spojite dva i jedan na određenoj udaljenosti.
4. korak
Koristite dame za vježbu. Pozovite svog učenika da na ploču postavi 4 identična dame. A ako stavite 3 crvene i 1 crnu? Dobit ćete i 4 dame. A ako uzmete dvije različite boje, tada će ih i dalje biti četiri. Odnosno, ovaj se broj može predstaviti na nekoliko načina.
Korak 5
Nabavite kartice za sastav broja. Mogu se kupiti ili napraviti. Oni su nekoliko vrsta, a bolje je da budu dvije vrste. Izrezana karta sastoji se od dvije polovice. Jedan prikazuje 1 objekt, drugi - 1, 2, 3 i više potpuno istih predmeta. Polovine se mogu povezati znakom "+", ali "plus" se mogu odvojeno. Drugi set je skup slika koje prikazuju iste predmete u jednom setu, bez ikakvog odvajanja. Kad dijete nauči dobro uspoređivati brojeve i brojeve, možete napraviti iste kartice s brojevima. Može ih biti nekoliko skupova koji predstavljaju svaki broj na različite načine.
Korak 6
Redovito izvodite nastavu. Pokažite djetetu karticu koja prikazuje, recimo, 5 predmeta. Predložite da podignete slike tako da sve imaju isti broj jabuka ili krugova zajedno. Povremeno mijenjajte uloge. Dopustite i djetetu da vam zadaje zadatke, a vi ga marljivo izvršavajte. Ponekad griješite, vaš učenik mora naučiti kontrolirati vaše postupke.
7. korak
Radite slične zadatke s brojevima. Pokažite, na primjer, broj 9 i, na isti način kao u prethodnom slučaju, ponudite da pronađete nekoliko mogućnosti za njegov sastav. Objasnite svom djetetu da što je veći broj, to je više mogućnosti za njegovo sastavljanje.
