Često se dogodi da obitelj promijeni prebivalište i student mora započeti studij na novom mjestu. Odnosi u učionici ne poprave se uvijek odmah i dijete se razboli u školi. To, naravno, utječe i na akademski uspjeh.
Roditelji mogu pomoći svojoj braći i sestrama da pronađu nove prijatelje pružajući vršnjačku interakciju izvan škole. Da biste to učinili, preporuča se pozvati svoje školske kolege u posjet, organizirati praznike, potičući dijete na komunikaciju. Također je važno naučiti svog mališana da bude zanimljiv. Primjerice, ako zna pričati smiješne priče, svirati gitaru ili zapaliti vatru, imat će veće šanse za prijateljstvo s djecom.
Potrebno je osigurati da učenik ne bude odsječen od tima i sudjeluje u izletima, planinarenjima i drugim razrednim aktivnostima. Kad učenik završi s predavanjima, čak i ako treba stići na vrijeme za nastavu glazbe ili engleskog jezika, nepoželjno je odmah ga pokupiti iz škole. U suprotnom, dijete će ostati stranac u razredu, u kojem su vršnjaci već postali prijatelji jedni s drugima.
Ako dijete pati od mucanja, enureze, tikova, enkoporeze ili kožne bolesti, to bi mogao biti budući uzrok ismijavanja vršnjaka. Vrlo je važno uočiti problem na vrijeme i pokušati ga izliječiti. I učitelja treba upozoriti na djetetove probleme. Na primjer, potreba za uzimanjem lijekova po satu.
Da bi učenik udovoljavao općim zahtjevima škole, potrebno mu je osigurati sve što mu treba. Primjerice, na satovima tjelesnog odgoja svi učenici moraju nositi crne kratke hlače. Stoga, ako mu roditelji, smatrajući to nevažnim, kupe ružičaste kratke hlače, školski kolege će se smijati i zadirkivati razrednika. Važno je da se ne izdvaja iz opće gomile djece previše siromašnim ili neurednim.
Ako se vaše dijete maltretira u školi, možete mu savjetovati da promijeni svoje uobičajeno ponašanje. Prevladavajući stereotip djetetove postupke uvijek čini predvidljivima. I obično se ponaša prema shemi koju su postavili drugi. Ali ako prijeđe standardne okolnosti i reagira na neočekivan način, tada ne samo da može zavesti svoje prijestupnike, već i prevladati tešku situaciju. Na primjer, umjesto da tučete svoje progonitelje i plačete, trebali biste mirno, gledajući im u oči, postaviti pitanje: "Pa što?" ili uzmi i nasmij se sebi kao odgovor. Kao rezultat toga, dijete mora učiniti nešto što se od njega uopće ne očekuje.
Roditelji djeteta ne bi trebali osobno imati posla sa svojim progoniteljima, bolje je obavijestiti psihologa i razrednika. Ne treba žuriti da zaštitite svoju bebu odmah, čim se sukobi sa školskim kolegama. Doživjeti sve faze sukoba ponekad je vrlo korisno, jer pomaže rastućoj osobi da se sama nosi sa svojim problemima u budućnosti. Ali ovdje je važno ne pretjerivati i ne propustiti trenutak kada je intervencija odraslih jednostavno neophodna. To je u slučaju početka sustavnog maltretiranja i maltretiranja djeteta od strane njegovih vršnjaka.
Roditelji često kasno razmišljaju o tome zašto se dijete maltretira i podvrgava redovitim premlaćivanjima. A to već ukazuje na to da je situacija propuštena i da trebaju odmah intervenirati. Za početak nemojte učenika slati u školu kako se ne bi sastao sa svojim prijestupnicima. Taj fenomen ne može ostati nekažnjen, jer će u protivnom počinitelji naći sebe i drugu žrtvu. Ali obračun s progoniteljima u ovoj situaciji nije najvažniji događaj. Prije svega, potrebno je pomoći djetetu da preživi psihološku traumu kako ne bi osjećalo strah od svojih vršnjaka, vjerujući im.
Kako bi kćer ili sina uspješno ulili u novi dječji tim, važno je da ga rodbina nauči da prvi stupi u kontakt s vršnjacima. Napokon, odnos u razredu je već uspostavljen - on ima svoje vođe, ignorirani i odbačeni. Stoga je velika vjerojatnost da će vršnjaka napasti početnika. Roditelji bi trebali biti prvi prijatelji djeteta kako bi im se moglo obratiti za savjet, pomoć i zaštitu.
