Školska neuroza je oblik neuroze straha. "Školska neuroza" posljedica je neprilagođenosti školi, što rezultira nemogućnošću produktivnog učenja i interakcije s vršnjacima i učiteljima u okviru ove obrazovne institucije.
"Školska neuroza" sastoji se u djetetovoj tjeskobi i strahu povezanim s pohađanjem škole ili određenim situacijama obrazovnog procesa (odgovor na ploči, prepričavanje teksta itd.).
Razloga za nastanak školske neuroze može biti mnogo. Prvo, individualne karakteristike učenika: vrsta temperamenta, karakterne osobine. Uključuju povećanu anksioznost, hiperodgovornost ili nepažnju, nestandardno razmišljanje itd. Razlog može biti nedovoljno iskustvo komunikacije s vršnjacima i odraslima, ako dijete nije išlo u vrtić.
Sljedeći je čimbenik pojave školskih strahova kršenje djetetove adaptacije na školski režim. Teško mu je naviknuti se na to da dugo mora mirno sjediti, da treba odgovarati na pitanja pred svim školskim kolegama i za to dobiti ocjene. Pojavljuju se nelagoda i nesklonost pohađanju nastave.
Ponekad se dogodi da dijete ne doživi poteškoće u interakciji sa svojim učiteljem: čini mu se da mu se prigovara, da mu daju niže ocjene od ostalih, da mu se zamjera češće od ostalih itd. No, razlozi školske neuroze najčešće dolaze iz obitelji: ako se dijete prečesto grdi i kažnjava ili postoje sukobi među roditeljima u obitelji, učenik doživljava stalni osjećaj krivnje i boji se ljutiti i uznemiriti roditelje. Zbog toga se plaši dobiti ocjenu nižu nego što očekuju.
Prilično je lako primijetiti prve simptome školske neuroze, ali roditelji često ne čine nikakve pokušaje da poprave situaciju, vjerujući da je to normalno i da će uskoro proći. Najčešći simptom je da dijete ne želi ići u školu. Dolazi s tisuću razloga i opravdanja, glumi bolest ili zagrijava termometar na visoke temperature. Dijete sa školskom neurozom često zaboravlja (ili namjerno ostavlja) školski pribor kod kuće. Vraćajući se kući iz škole, izbjegava pitanja o školi, a roditeljima skriva dnevnike i bilježnice, izmišljajući razloge njihova odsustva (zaboravio je u školi, učiteljica ga je uzela na provjeru itd.). U školi se to očituje u poteškoćama u komunikaciji s drugom djecom i s učiteljem, u strahu od odgovora na ploči, pojačanom znojenju i podrhtavanju.
Roditelji bi trebali obratiti pažnju na takve simptome i pravovremeno se obratiti stručnjaku. Što prije započnete s liječenjem, manje će problema imati dijete u učenju i komunikaciji u kasnijem životu!
