Kako bi na vrijeme uočili odstupanja u razvoju svog djeteta, roditelji mogu samostalno dovršiti jednostavne zadatke s bebom, čiji će rezultat pokazati razinu njegovog razvoja. Ne treba se uzrujavati ako dijete u nečemu pokaže nizak rezultat, samo trebate odabrati igre i vježbe da biste razvili ovu psihološku kvalitetu.
Potrebno
- - dijagnostički materijali za proučavanje pamćenja, pažnje, razmišljanja, mašte, volje, osjećaja predškolca s jasnim uputama za provedbu;
- - ključ za procjenu učinka (potreban).
Upute
Korak 1
Da bi psihološki test dao objektivan rezultat, mora se provoditi u uobičajenim i prirodnim uvjetima za dijete. Nepotrebno je reći, sada ćete početi testirati njegovo znanje i vještine, dijete može postati budno, uplašeno, povučeno. Najbolje je davati zadatke u njegovoj igraonici, smjestiti dijete za njegov stol i ponuditi mu da zajedno crta, igra ili razmotri neke zanimljive slike.
Korak 2
Dijagnozu je najbolje provesti u obliku igre ili vježbe. Ako je test osmišljen na takav način da dijete treba odgovarati na pitanja, svejedno odigrajte situaciju. Ponudite igranje škole ili vrtića. Dijete može odgovoriti na pitanja za sebe i za druge „učenike“: lutke, medvjediće, zečeve koji s njim uče u ovoj školi.
3. korak
Dijete mora imati dobar odnos s istraživačem s povjerenjem. Neznancu koji jednostavno obavlja svoj posao i postavlja pitanja, dijete možda neće odgovoriti, a nedostatak odgovora doživljavat će se kao neznanje. Neznanac ne bi smio odmah započeti dijagnozu, već prvo upoznati dijete, razgovarati o nečemu ugodnom, samo se igrati.
4. korak
Obični razgovor može biti osnova za dijagnostički razgovor. Potrebno je da odgovori budu nastavak nedovršene rečenice: "Kad narastem, bit će mi …", "Dosadno mi je kad …", "Najzanimljivije je …", " Sviđa mi se … "i drugi.
Korak 5
Što je dijete mlađe, odrasla osoba ima manje mogućnosti davati djetetu bilo kakve zadatke. U osnovi, dijagnoza će se sastojati u praćenju djeteta i bilježenju potrebnih podataka u tablice ili protokole. Primjerice, promatrajući jedno tjedan bujno dijete u vrtiću, istraživač bilježi činove agresije tijekom svakog dana s naznakom vremena. Promatranje može pokazati u koje je dane u tjednu ili u koje doba dana dijete najviše iritirano i ne može obuzdati svoje osjećaje.
Korak 6
Psihološka dijagnostika predškolca često je povezana s analizom proizvoda njegove aktivnosti: crteža, zanata, priča. Sadržaj dječjih kompleksa i neriješeni problemi istraživač prepoznaje određenom simbolikom crteža ili zanata. Na primjer, u crtanju slobodnim rukama dijete crta veliku planinu i put do vrha. Crta se usred ove staze ili na vrhu planine. Takav crtež može se promatrati i kao želja za odlaskom na planinarenje i kao djetetova želja za samosavršavanjem. Prijepis će se pojaviti ako razgovaramo s djetetom o sadržaju ove slike.
