Kako Se Svijest Proučavala U Ruskoj Psihologiji

Kako Se Svijest Proučavala U Ruskoj Psihologiji
Kako Se Svijest Proučavala U Ruskoj Psihologiji

Video: Kako Se Svijest Proučavala U Ruskoj Psihologiji

Video: Kako Se Svijest Proučavala U Ruskoj Psihologiji
Video: Psihološki podcast #5 - Sandra Matošina Borbaš: Usamljenost, samoća i novi mehanizmi prilagodbe 2024, Studeni
Anonim

Koncept svijesti jedna je od najkontroverznijih i najsloženijih tema u psihologiji. Domaći su se znanstvenici više puta okrenuli proučavanju fenomena nazvanog "misterij ljudske svijesti".

Kako se svijest proučavala u ruskoj psihologiji
Kako se svijest proučavala u ruskoj psihologiji

Kroz povijest relativno mlade znanosti o psihologiji znanstvenike je brinulo jedno od najvažnijih pitanja - proučavanje svijesti. No, što je neobično, prilično dugo je ovaj koncept ostao bez definicije. U ruskoj psihologiji jedan od prvih koji je objasnio pojam "svijest" bio je izvanredni ruski psihijatar V. M. Bekhterev. Vjerovao je da je osnova za definiciju svijesti razlika između svjesnih mentalnih procesa i nesvjesnih, razumijevanjem svijesti one subjektivne obojenosti koja prati bilo koju ljudsku aktivnost.

Od tada se problem proučavanja svijesti sve više osvjetljava u ruskoj psihologiji. Glavni zadatak bio je traženje odgovora na pitanja: "Zbog čega je i kako nastala svijest u procesu formiranja i razvoja osobe?", "Daje li se od rođenja ili se formira tijekom života?" i "Kako se svijest razvija kod djeteta?" Ova i mnoga druga pitanja postala su polazna točka za proučavanje tako važnog pojma ne samo u znanosti, već i u ljudskom životu.

Kako bi riješili "zagonetku ljudske svijesti", znanstvenici su se počeli pitati o podrijetlu ovog fenomena. Dakle, sovjetski psiholog A. N. Leontjev je vjerovao da se svijest pojavljuje pod uvjetom ljudske interakcije u "društvenim odnosima", a individualna svijest, paradoksalno, formira se samo pod utjecajem društvene svijesti.

Još jedan sovjetski psiholog, L. S. Vigotski, nastavljajući Leontijeve ideje, dolazi do zaključka da je iskustvo socijalne interakcije glavni čimbenik u formiranju i razvoju svijesti. Iz ovoga možemo zaključiti da svijest nije dana od rođenja, već je, naprotiv, rezultat interakcije osobe sa svijetom oko sebe. Uz to, znanstvenici su se složili da su jezik i govor također preduvjeti za pojavu svijesti.

Analizirajući i generalizirajući rad ruskih psihologa (L. S. Vigotsky, S. L. Rubinstein, A. N. Leontyev, B. G. Ananyev, V. P. Zinchenko, itd.), Može se razlikovati nekoliko funkcija svijesti: odraz okolne stvarnosti, planiranje, kreativna funkcija, procjena i kontrola ponašanja u društvu, formiranje stava prema vanjskim čimbenicima, formiranje individualnosti.

Dakle, u domaćem mainstreamu psihologije postupno postaje jasno zašto nam je potrebna svijest. Međutim, treba razumjeti da je pojam svijesti najsloženiji u znanosti, a glavna poteškoća u njegovom proučavanju bila je u tome što su znanstvenici morali pribjegavati samo metodama samopromatranja, što je lišilo studiju objektivnosti. Zato ova tema u ruskoj psihologiji, ali i u svijetu, izaziva najveći broj kontroverzi i rasprava.

Preporučeni: