Sva su djeca različita, općenito, poput svih odraslih. A brzina mentalnih procesa kod svih je različita. Djeca s lošom pokretljivošću živčanog sustava nazivaju se tromima. Oni su oko 20% od ukupnog broja djece, ovo je puno, petina. Što roditelji takve djece i učitelji trebaju znati kako ne bi ozlijedili bebu?
Dijete se kreće, govori i razmišlja sporije od svojih vršnjaka. Ovo nije odstupanje. Ovo je ova vrsta živčanog sustava.
Svako dijete može postati sporo zbog bolesti ili stresa. Ali bolest prolazi, psihološka udobnost se poboljšava i on postaje takav kakav je bio. Polako dijete uvijek će biti takvo. Samo mu treba pomoći prilagoditi se drugima koji se toliko razlikuju od njega.
U ranom djetinjstvu, spora djeca su čak vrlo prikladna za roditelje - puno spavaju, nisu aktivna. Pitanja se postavljaju kad dijete uđe u društvo. U vrtić ili školu. A ako ima nestrpljive roditelje, onda i ranije. Klinac nema vremena izvršavati zadatke istim tempom kao grupa ili razred, nema se vremena prebaciti u tjelesni odgoj, nema vremena za jelo.
A ako odrasla osoba - roditelj ili učitelj ne posvete dužnu pažnju ovom pitanju, dijete može dobiti mentalnu traumu. U potrazi za razredom bit će prezaposlen, nervozan. Imat će glavobolje, nervozu. I u najboljem slučaju - strah od škole, a u najgorem - stres i teška neuroza.
Ali glavni problemi počinju u srednjoj školi, nakon 4. razreda. Broj predmeta i nastavnika naglo se povećava, opterećenje se povećava.
Već smo shvatili da sporost neće nestajati s godinama. Što uraditi? Kako možete pomoći sporom djetetu?
1. Ne treba žuriti s djetetom. Neće raditi brže - bit će nervozan. Neka radi brzinom koja mu je ugodna, a ne vama.
2. Kvaliteta rada ovisit će o postojanosti uvjeta. Postavka i rutina trebaju biti poznati. Promjene su vrlo nepoželjne.
3. Dijete se ne može naglo prebaciti s jedne vrste posla na drugu, između njih mora biti stanka. Također, dok izvršavate zadatak, ne biste trebali postavljati pitanja o stranim temama.
4. Neke ćete zadatke morati završiti kod kuće, budite spremni na to. Malo znanja može pomoći u poboljšanju raspoloženja i samopouzdanja vašeg djeteta u nastavi kada razgovarate o temi koju treba pokriti.
5. Odlučite zauvijek sami da su vam važnije dobre ocjene ili sreća vašeg djeteta i njegova psihološka udobnost. Neće čitati brzo kao drugi. Ali ako će se istovremeno osjećati i loše - tko će se od toga osjećati bolje? Mrzit će školu i bit će u pravu. Napokon, tamo ga nitko ne voli i ne razumije. Oni samo ponižavaju i uništavaju njegovo samopoštovanje. Svakako razgovarajte o ovim pitanjima sa svojim učiteljem. Tempo nije glavna stvar. Po potrebi potražite školskog savjetnika.
Kako možete ispraviti sporost?
Vježbanje može malo povećati tempo bebinog rada. Ali samo ako ste se tim problemom bavili prije 4-6 godina. U tom slučaju ne trebate postupno povećavati brzinu zadataka. Potrebno ga je mijenjati u jednom i drugom smjeru. Izvršiti mirno - izvršiti brzo - izvršiti mirno.
Igre za različitu brzinu kretanja tipa "dan-noć". Danju se aktivno krećemo, uz riječ "noć" - smrzavamo se. Zatim opet aktivno kretanje.
Otkucavanje ritmova. Jednostavne pjesme koje dijete voli može se tapkati štapom ili pljeskati. Možete crtati štapiće, ponekad brzo, ponekad polako.
Vaš je glavni cilj naučiti dijete kontrolirati brzinu svojih postupaka.
